教育部推動輔導諮商空間改造 8所大學完成升級

教育部協助8所大學完成改造，打造安全療癒的諮商環境。圖為東華大學心理諮商輔導中心個別會談空間。（取自東華大學心輔中心官網）

為強化大專生支持系統與心理輔導服務環境，教育部委託台灣設計研究院推動「學美．耕心—大專校院輔導諮商空間改造計畫」，透過設計專業與心理輔導實務跨域合作，協助學校打造兼具安全感、陪伴感及療癒性的輔導諮商空間。教育部表示，計畫邁入第2年，已完成8所大專校院輔導諮商空間改造，希望透過環境優化，提升學生接受輔導與諮商服務的品質。

教育部高教司科長張惠雯指出，去年度完成改造的學校，包括東南科技大學、台北大學、龍華科技大學、東華大學、南台科技大學、台南應用科技大學、台南護理專科學校及樹德科技大學等8校。計畫強調，輔導諮商空間改造不只是硬體更新，更重視心理需求、服務動線及感知體驗的整體規劃，讓空間能更貼近師生實際需求。

各校改造特色各有不同。例如東南科大透過流動弧線與材質層次設計，讓學生可依情緒與需求選擇互動或保有隱私；南台科大則利用多層次過渡空間及曲牆設計，兼顧輔導資源導引與安全感營造。

台北大學結合校園自然環境與人文特色，以柔和色調與多元材質打造舒適諮商空間；台南護專則保留超過70年校舍特色，以溫和設計手法讓空間成為承接情緒與支持學生的場所。

龍華科大打破原有隔間，重新規劃空間動線，在提升空間使用效率的同時兼顧隱私需求；台南應大以「沃壤」概念重新整合空間功能，透過柔和色彩與轉場路徑引導師生沉澱情緒；樹德科大則以「屋中屋」概念重新劃分辦公與諮商區域，提升諮商過程的安心感。

此外，東華大學以「漸層、圓潤、柔軟、堆疊」為核心設計元素，透過視覺遮蔽與柔和色彩，打造師生及寵物都能自在停留的休憩空間，展現校園輔導空間設計的新方向。

張惠雯表示，為呈現兩年來的改造成果，明（16）日至8月2日將於松山文創園區台灣設計館舉辦「映入日常的微光—校園輔導空間的設計介入」特展，透過空間裝置與成果展示，呈現設計如何改善校園輔導環境。未來將持續推動校園輔導諮商空間優化，促進學校與設計專業合作，打造兼具美感與支持功能的校園心理支持空間。