France's Educfi Strategy to Expand Financial Education to All Colleges by 2026

En 2016, le gouvernement lançait sa stratégie nationale d’éducation économique, budgétaire et financière (Educfi).

Cette politique nationale, mélange d’initiatives publiques et privées, a pour objectif principal d’améliorer la culture des Français en matière de finances personnelles, d’entreprise et d’économie.

Parmi les actions menées, on peut relever l’existence des sites Mesquestionsdargent.fr et Mesquestionsdentrepreneur.fr, des contenus pédagogiques multimédias, le podcast « L’Eco en court », un label pour les initiatives des acteurs privés… Mais le fer de lance de cette stratégie reste le passeport Educfi pour sensibiliser les jeunes.

Créé en 2019, ce dispositif s’avère bien simple : deux heures d’enseignement suivies d’un quiz, réservées aux élèves de 4e et de 2de de lycée professionnel jusqu’à présent. Les modules portent notamment sur la gestion d’un budget, l’épargne, les outils bancaires (moyens de paiement, crédit, prévention sur le surendettement…) et la sensibilisation aux risques d’arnaques. D’après la Banque de France, 845 000 collégiens et 99 600 lycéens ont déjà passé le passeport. Son enseignement reposait jusque-là sur la bonne volonté des chefs d’établissement de le proposer à leurs élèves, et des enseignants à le faire passer.

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Réuni le 6 mai, le comité chargé d’appliquer la stratégie Educfi, sous la supervision de la Banque de France, a annoncé vouloir la généraliser à l’ensemble des collèges dès la rentrée 2026 et l’étendre, en 2027, à d’autres lycées professionnels et généraux. Une ambition qui tranche avec l’avis nuancé du corps enseignant et l’absence de ressources supplémentaires pour supporter cette accélération.

« Intérêt pédagogique certain »

Tout enseignant pouvant se proposer de faire passer le passeport Educfi à ses élèves, indépendamment de sa discipline, le profil des participants ressemble à un drôle de patchwork. « La majorité est des professeurs de mathématiques, mais on retrouve aussi des professeurs de français, d’histoire-géographie…, a indiqué Marguerite Collignan de Durand, directrice de l’éducation financière à la Banque de France, lors de la conférence de presse qui a suivi la réunion du comité. Au moment des Jeux olympiques, certains professeurs d’éducation physique et sportive se sont même proposés, faisant le lien avec les prix des compétitions sportives. »