Katholische Schulen in Hamburg: Streit um neues Konzept zur sexuellen Bildung
Auf einen Blick
- Das Erzbistum Hamburg hat ein neues Rahmenkonzept für sexuelle Bildung an katholischen Schulen vorgestellt, das Vielfalt und Akzeptanz von sexuellen Orientierungen und geschlechtlicher Identität betont.
- Dies stößt auf Widerstand bei einigen Eltern, die eine "identitätspolitische Agenda" und eine Überforderung der Kinder befürchten.
- Das Erzbistum verteidigt das Konzept als zeitgemäß und diskriminierungssensibel.
KI-generierte Zusammenfassung
Warum es wichtig ist
Das Erzbistum Hamburg hat ein neues Rahmenkonzept für sexuelle Bildung an katholischen Schulen veröffentlicht, das ab 2026/27 gelten soll und eine Akzeptanz von Vielfalt hinsichtlich sexueller Orientierungen und geschlechtlicher Identität vorsieht. Dies hat zu Protesten von Eltern geführt, die eine "identitätspolitische Agenda" befürchten.
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Es ist ein bemerkenswertes Dokument, das das Erzbistum Hamburg im Juni 2025 veröffentlicht hat. Unter dem Titel „Männlich, weiblich, divers“ wurde ein neues Rahmenkonzept für sexuelle Bildung an den katholischen Schulen in Hamburg vorgestellt, das ab dem Schuljahr 2026/27 an allen katholischen Schulen der Hansestadt gelten soll. Das Dokument bricht mit fast allem, was man landläufig mit katholischer Sexualmoral verbindet.
Das Erzbistum Hamburg setze damit „für alle an Bildung und Erziehung Beteiligten das Zeichen, dass die katholische Kirche ihre Einstellung zur Sexualität ständig weiterentwickelt“, schreibt Generalvikar Pater Sascha-Philipp Geißler im Vorwort. „Wir treten ein für die Akzeptanz von Vielfalt hinsichtlich sexueller Orientierungen und geschlechtlicher Identität.“ Das Erzbistum wolle, dass katholische Schulen sichere Orte seien, an denen „Sexualität nicht tabuisiert, sondern in ihrer Vielschichtigkeit und Würde anerkannt“ werde, ergänzte Christopher Haep, Leiter der Abteilung Schule und Hochschule. Was das bedeutet, wird im Rahmenkonzept auf einem Schaubild verdeutlicht. „Wie wird Geschlechtervielfalt selbstverständlich thematisiert?“, heißt es dort etwa. Die Antwort: „Klassenrat aktivieren, fächerübergreifend agieren und Thema streuen.“
Offene Fragen
- Wie wird die Elternmitwirkung konkret umgesetzt?
- Welche externen Akteure werden eingebunden?
- Wie reagieren andere Bistümer auf das Hamburger Konzept?