Chinh phục tiếng Anh hiệu quả: Phương pháp tư duy Linearthinking và lợi thế của người học lớn tuổi

Chinh phục tiếng Anh hiệu quả không chỉ quan trọng với học sinh mà với cả giáo viên, người đi làm. Đơn cử theo Bộ GD-ĐT đến năm 2035, cần bồi dưỡng ít nhất 200.000 giáo viên có khả năng giảng dạy bằng tiếng Anh để thực hiện chiến lược đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Song song đó, với sự phát triển vượt bậc của trí tuệ nhân tạo (AI), hiện lao động các cấp đều cần trau dồi trí tuệ cảm xúc (EQ) lẫn tiếng Anh để tăng lợi thế cạnh tranh, giảm thiểu việc bị sa thải.

Thiếu phương pháp phù hợp khiến việc học kém hiệu quả

Làm sao tìm ra phương pháp học tiếng Anh tốt luôn là điều được nhiều người học quan tâm. Thực tế, có những người càng học càng bị rối, vẫn mất gốc dù dành thời gian, tiền bạc, công sức học... Như Chí Hiếu (chuyên viên CNTT tại TP HCM) đi làm đã 5 năm vẫn chưa được cất nhắc lên vị trí quản lý. Anh thuộc dạng học tốt, làm tốt chuyên môn nhưng kỹ năng mềm và tiếng Anh còn kém. "Nhìn các đồng nghiệp trẻ được cử đi công tác nước ngoài, đưa lên vị trí quản lý vì khả năng sử dụng tiếng Anh thành thạo, tôi khá chạnh lòng", anh bộc bạch. Lý do chính dẫn đến sự "mất gốc", ám ảnh với cả ngữ pháp lẫn từ vựng tiếng Anh của anh là việc học dàn trải, không theo một hệ thống, phương pháp rõ ràng.

Hồ Ánh Kiệt (sinh viên năm cuối ngành marketing tại TP HCM) cho biết cũng gặp nhiều thử thách trên hành trình chinh phục tiếng Anh. "Ngồi ngẫm lại, tôi nhận ra điều mình cần là tìm một phương pháp phù hợp", Ánh Kiệt chia sẻ.

Còn với nhiều sĩ tử của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 và 2025, đề thi tiếng Anh khó và dài, cần vận dụng năng lực tư duy logic để làm bài, không thể làm tốt nếu chỉ học thuộc ngữ pháp và "luyện tủ".

Những ưu điểm của phương pháp tư duy Linearthinking

Tại buổi giao lưu trực tuyến "Gương mặt 9.0 IELTS chia sẻ phương pháp học tiếng Anh cho người mất gốc" do báo Thanh Niên tổ chức chiều 16/6, thạc sĩ TESOL Trần Anh Khoa (9.0 IELTS, tốt nghiệp á khoa Ngôn ngữ Anh, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn, ĐH Quốc gia TP HCM) cho biết phương pháp tư duy Linearthinking - do các cựu học sinh Trường phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP HCM) phát triển có thể góp phần tăng hiệu quả học tiếng Anh. ThS Anh Khoa nói: "Linearthinking hướng đến việc giúp người học có thể rút ngắn thời gian học, giúp nhanh tiến đến giai đoạn có thể đọc hiểu tốt, viết và nói tốt thông qua những tư duy khác nhau".

Cụ thể, ở kỹ năng đọc, một số người học có suy nghĩ rằng tích lũy thật nhiều từ vựng thì mới hiểu được ý chính của bài đọc. Tuy nhiên, tư duy Simplify - đơn giản hóa vấn đề trong Linearthinking - giúp người học biến câu dài dòng, phức tạp thành câu đơn giản hơn, đồng thời xác định được đâu là thành phần chính nên đọc, đâu là thành phần phụ có thể lướt qua, từ đó có thể hiểu ý chính của bài tiếng Anh ngay cả khi vốn từ chưa đủ.

Ngoài ra, tư duy Read Connections trong Linearthinking cũng giúp người học phân tích sự liên kết giữa những thông tin gần nhau, từ đó kết nối được các ý nhỏ thành một ý chính chung; hoặc dùng ý nhỏ này để đoán, hiểu tốt hơn ý nhỏ kia, kết nối các câu nhỏ - ý chính từng đoạn nhỏ tạo thành vấn đề lớn.

Về kỹ năng viết, thầy Anh Khoa cho biết tư duy Specify trong hệ tư duy Linearthinking giúp người học khi gặp những chủ đề dù chưa học qua vẫn biết cách để bẻ nhỏ vấn đề, cụ thể hóa vấn đề, từ đó tự suy ra những ý tưởng, lập luận logic.

Cùng từng đạt 9.0 IELTS, thầy Trần Thiện Minh (giáo viên IELTS và SAT tại DOL English) nhấn mạnh: "Không bao giờ là quá trễ để bắt đầu lại". Thầy Minh phân tích, người lớn mất gốc thực chất lại có những lợi thế khi học lại tiếng Anh như giàu vốn sống, có mục tiêu rõ ràng và tư duy vững chắc. Ngoài ra, hiện với sự phát triển mạnh mẽ của AI, người học sẽ được hỗ trợ theo hướng "cá nhân hóa" nên việc học càng trở nên thuận tiện, hiệu quả.

"Ở DOL English không chỉ có những giáo viên giỏi chuyên môn, tận tâm mà còn có hệ thống công nghệ, AI hiện đại giúp việc dạy cũng như theo dõi, chấm bài học viên chi tiết. Thành quả là trong 6 năm qua là DOL có hơn 1.000 học viên đạt 7.0 đến 8.5 IELTS và trên 1.500 SAT", thầy Thiện Minh cho biết.