EUA yetkilisi Gaebel: Üniversiteler demografik daralma ve beceri dönüşümüne uyum sağlamalı

Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Yükseköğretim Politikası Direktörü Michael Gaebel, İstanbul’da yaptığı açıklamalarda üniversitelerin geleceğinin artık yalnızca akademik başarıya bağlı olmadığını söyledi. Gaebel’e göre kurumların ayakta kalması, hızla değişen beceri taleplerine ve toplumsal dönüşüme ne kadar çevik yanıt verebildiklerine de bağlı.

Yeditepe Üniversitesi'nde düzenlenen Avrupa Üniversiteler Birliği 2026 Yıllık Konferansı'na katılan Gaebel, Habertürk'e üniversitelerin ve öğrencilerin geleceği açısından izlenmesi gereken stratejik yönelimleri anlattı.

Gaebel, Avrupa Komisyonu tarafından geçen yıl başlatılan “Beceri Birliği” girişiminin yükseköğretim kurumları için önemli bir fırsat olduğunu söyledi. Bu girişimin, kriz döneminde Avrupa’nın ekonomisi ve toplumunun dayanıklılığını nasıl güçlendirebileceğine odaklandığını belirten Gaebel, bunun eğitime ve özellikle yükseköğretime yönelik siyasi ilgiyi artırabilecek bir çağrı niteliği taşıdığını ifade etti.

Demografik değişimin üniversiteler için en somut tehditlerden biri olduğunu vurgulayan Gaebel, Avrupa genelinde her dört üniversiteden birinin geçmişe kıyasla daha az öğrenciye sahip olduğunu bildirdiğini söyledi. Üye üniversitelerle yapılan görüşmelerde bu sorunun ciddiyetle ele alındığını aktaran Gaebel, çözüm olarak üniversitelerin hedef kitlesini genişletmesi gerektiğini belirtti.

Buna göre üniversiteler artık yalnızca okuldan yeni mezun olan öğrencilere değil, iş gücünde bulunan, yeniden eğitim almak ve becerilerini geliştirmek isteyen toplumun daha geniş kesimlerine de hizmet etmek zorunda.

Gaebel, becerilere yapılan vurgunun yükseköğretim kurumları açısından olumlu olduğunu belirterek, üniversitelerin zaten öğretim ve öğrenme süreçleriyle beceri kazandırdığını söyledi. Bununla birlikte öğrenme ve öğretme biçimlerinin değişmeye devam ettiğini, özellikle dijital gelişmelerin, yapay zekânın ve bunların öğrenci deneyimi üzerindeki etkisinin yeniden düşünülmesi gerektiğini ifade etti.

Eğitimin doğasının kökten değiştiğini söyleyen Gaebel, geçmişe kıyasla en büyük farkın süreklilik olduğunu belirtti. Üniversitede alınan eğitimin, mezuniyet sonrasında bireyin kendi başına ya da resmi yollarla sürdüreceği sürekli öğrenmenin temeli olduğunu kaydetti.

Gaebel, öğrencilerin eleştirel düşünen bireyler olmaları için eğitildiğini, yalnızca bireysel değil ekipler halinde ve farklı yaklaşımlara sahip insanlarla iş birliği içinde çalışabilecek kişisel beceriler de kazandıklarını söyledi. “Artık bir şeyi sadece bir kez öğrenmiyorsunuz; bu sürekli bir süreç” dedi.

Yaşam boyu öğrenme ve sürekli mesleki gelişimin üniversitelerin en önemli görevlerinden biri haline geldiğini belirten Gaebel, şirketlerde veya toplumun diğer alanlarında çalışan insanların becerilerini geliştirmelerine nasıl yardımcı olunacağının çok önemli bir konu olduğunu söyledi. Gaebel, üniversitelerin bu yeni rolleri daha ciddiye alması gerektiğini ifade etti.