
Utredare: Förskolan brister i likvärdighet – kräver nationellt arbete
En utredning visar stora kvalitetsskillnader i svenska förskolor, vilket underminerar likvärdigheten. Utredaren föreslår nationella kvalitetskrav, stödmaterial från Skolverket och en strategi för kompetensförsörjning, inklusive språkkrav för personalen. Förslaget om obligatorisk förskola för vissa barn avvisas till förmån för alternativa åtgärder.

















