Москва, Казань, Екатеринбург вошли в число лидеров по подготовке кадров для техлида
L'essentiel
- Исследование "От знаний к технологиям: модели развития городов" выявило лидеров по подготовке кадров для техлида.
- В топ вошли Москва, Казань, Екатеринбург, Санкт-Петербург, Нижний Новгород и Тобольск.
- Ключевым фактором успеха названа интеграция образования с экономикой.
Résumé généré par IA
Pourquoi c'est important
The study "From Knowledge to Technologies: Models of Urban Development" was presented at the St. Petersburg International Economic Forum. It analyzes educational, кадров (personnel), and innovation characteristics of cities to identify leaders in preparing specialists for technological leadership. A key finding is that the integration of educational systems with the local economy is more crucial than the size of the system itself.
МОСКВА, 3 июн – РИА Новости. На Петербургском международном экономическом форуме ВЭБ.РФ совместно с КБ Стрелка, ГК "Просвещение" при поддержке Минпросвещения России представили исследование "От знаний к технологиям: модели развития городов", по совокупности образовательных, кадровых и инновационных характеристик в число городов-лидеров по подготовке кадров в сфере техлида вошли Москва, Казань, Екатеринбург, Санкт-Петербург, Нижний Новгород и Тобольск, сообщает пресс-служба госкорпорации.
Ключевым выводом исследования является тот факт, что знание конвертируется в технологическое развитие городов, при этом размер образовательной системы сам по себе не гарантирует инновационной отдачи – ключевую роль играет ее встроенность в локальную экономику. Даже небольшие города могут становиться центрами компетенций и экспертизы в сфере подготовки кадров для техлида за счет отраслевого фокуса образования, учитывающего текущий и перспективный запрос ключевых работодателей.
Исследование зафиксировало, что внимание абитуриентов концентрируется на одиннадцати городах-магнитах, среди которых Москва, Санкт-Петербург, Томск, Новосибирск и Владивосток. При этом привлечение молодежи в города связано не столько с количеством ВУЗов, но и другими характеристиками качества жизни, в том числе по группе факторов "Доход и работа".
«
"Технологическое лидерство страны начинается с точной настройки образования под реальные запросы экономики. Успех Москвы, Казани, Екатеринбурга, Санкт-Петербурга и Нижнего Новгорода наглядно доказывает, что именно интеграция учреждений СПО с ключевыми работодателями, а также масштабное развитие федерального проекта "Профессионалитет" позволяют готовить специалистов, способных решать важные задачи. Мы планируем тиражировать этот опыт, чтобы каждый выпускник СПО был востребован на рынке труда и мог внести свой вклад в развитие родного города", – отметил министр просвещения Российской Федерации Сергей Кравцов.
Как подчеркнул главный управляющий директор ВЭБ.РФ, гендиректор Наццентра "Развивай.РФ" Андрей Самохин, решение задач технологического лидерства существенно влияет на экономику городов и качество жизни обычных семей.
«
"Для крупных агломераций вклад высокотеха и цифровых решений уже составляет более 30% валового муниципального продукта, для небольших городов – более 50%. Безотносительно размера города, актуален запрос на профессиональные знания и навыки. По данным Индекса "Развивай.РФ", 9 из 10 студентов колледжей и техникумов в городах – лидерах повестки техлида трудоустраиваются по профессии уже к моменту выпуска, новые знания осваивают до 25% действующих сотрудников предприятий и организаций", – сказал Самохин.
Как он отметил, дополнительные возможности роста открывает развитие государственно-частного взаимодействия – в реализации проектов и расширении возможностей для получения новых знаний, в том числе с использованием современных цифровых решений.
«
"Исследование подтверждает: технологическое развитие городов определяется не размером образовательной системы, а ее способностью работать в связке с экономикой и конкретными предприятиями. "Просвещение" последовательно участвует в разработке обучающих материалов, оснащении учебных учреждений разного уровня современным оборудованием и подготовке педагогов. Мы помогаем регионам выстраивать профильное обучение под задачи технологического лидерства", – заявил руководитель ГК "Просвещение", заместитель председателя ВЭБ.РФ Александр Тарабрин.
Он подчеркнул, что важно не только дать обучающимся знания, но и сориентировать их на рынок труда своего региона, чтобы талантливая молодежь могла реализовать себя на малой родине.
«
"Такой подход, на наш взгляд, и есть главный ресурс для технологического развития городов", – сказал Тарабрин.
Как отмечается, 24 высокоспециализированных техногорода при компактной образовательной базе достигают доли высокотехнологичного сектора в ВМП до 67% – за счет того, что ВУЗы и колледжи работают в одном контуре с якорными предприятиями, такими как "ОДК-Сатурн" в Рыбинске или ОЭЗ "Алабуга". Таким образом, происходит сокращение разрыва между содержанием инженерного образования и запросами отраслей, прежде всего за счет интенсивной практической подготовки на предприятиях. Выгодно выделяются Обнинск, Нижнекамск и Елабуга, где доля высокотехнологичного сектора достигает 45–67% ВМП при компактной, но точно настроенной под якорных работодателей образовательной инфраструктуре.
Точная настройка образования под локальные индустриальные запросы отличает систему СПО, которая к тому же разворачивается быстрее, чем университетская инфраструктура. Участие в системе СПО по модели федерального проекта "Профессионалитет", в том числе с расширением IT-направлений, является особенно эффективным в рамках подготовки кадров для техлида как для малых и средних городов, так и в целом для высокотехнологичной экономики.
В основе исследования – данные Индекса качества жизни "Развивай.РФ", федерального проекта "Профессионалитет" и анализ социальных медиа. В работе проанализированы данные по 250 городам Индекса по 15 образовательным, кадровым и инновационным характеристикам.
À surveiller
Perspective IA — des possibilités, pas des certitudes
The experience of leading cities in integrating education with the economy will be replicated across Russia.
Probable · Moyen terme
Increased employment of vocational school graduates in their chosen professions.
Très probable · Court terme
Questions ouvertes
- What specific criteria were used to define 'technological leadership' in the study?
- How will the experience of leading cities be replicated in other regions?
- What are the long-term economic benefits expected from this educational model?
- What specific digital solutions are being utilized to enhance learning opportunities?






