竹竹苗高中量能告急 教育部將召開專案會議

少子化時代，竹竹苗地區受半導體及高科技產業帶動，人口持續移入，高中就學需求持續攀升，新竹市、新竹縣及苗栗縣在全國教育局（處）長會議共同提案，建請教育部儘速提出高中教育量能提升方案。

新竹市教育處長林立生今（8）早受訪證實，教育部已正面回應，國教署長彭富源將於今年7月底前，召集竹竹苗三縣市召開專案會議，共同研商高中增班、擴校及教育資源配置等議題，盼儘速提出具體解方。

林立生表示，竹竹苗高中就學需求增加，並非單純人口自然成長，而是國家推動半導體、高科技產業及科學園區發展，帶動人口持續移入所形成的區域性教育課題，因此高中教育量能不足，不應由地方單獨承擔，而應由中央與地方共同合作解決。

他指出，新竹市近年主動承擔責任並自行籌措財源，115學年度率先成立「新竹數位實驗高中」，同步推動建華國中改制完全中學、建功高中新校區及高中擴班等重大教育建設，希望增加高中招生名額，滿足學生就近入學需求。

林立生表示，地方政府雖持續透過校舍整建、空間活化及增班等方式提升高中量能，但包括國立高中職招生容量調整、教師員額配置、師生比改善，以及重大教育建設補助等，都屬中央權責，仍需教育部及國教署統籌規劃與支持，才能真正解決竹竹苗高中教育資源不足問題。

他強調，竹竹苗地區因產業發展帶動人口持續成長，高中教育需求已是跨縣市的區域性課題，地方政府雖積極投入資源，但仍受限於財政能力及教育資源。中央除持續補助既有高中增班及設施設備經費外，更應儘速補助地方新設高中校舍及建校經費，建立中央與地方共同分擔的合作機制，共同完善竹竹苗高中教育資源配置。

林立生表示，竹竹苗三縣市此次共同提案，也希望教育部建立高中增班設校案件的審查及核定機制，明確提出審查流程、補助原則及辦理期程，同時提出竹竹苗高中需求、師生比改善及教師員額配置的分年推動計畫，讓地方政府能據以規劃中長程教育建設。

教育部昨晚與各地方教育局處長召開閉門共識會議，國教署允諾將於7月底前召集竹竹苗三縣市召開專案會議。林立生表示，地方期待中央儘速提出具體政策方向與資源配置方案，中央、地方共同完善竹竹苗高中教育量能，保障學生就近入學及受教權益，並支撐國家高科技產業持續發展所需的人才培育。