立法院召開教師解聘辦法公聽會 教團籲廢除校事會議

立法院教育及文化委員會15日召開「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」及「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」公聽會。（記者塗建榮攝）

韓劇《鐵拳教育》近期在台爆紅，除觀眾深有共鳴，更引起國內對校事會議改革的關注。為此，立法院教文委員會今舉辦教師解聘辦法、成績考核辦法修法公聽會；教育部次長張廖萬堅指出，今年自校事會議改革後案件量已較去年同期降少6成，濫訴大減；但多數教團直言，校事會議新制帶給校方更大行政負擔，教師「防衛性教學」，疾呼廢除。

教育部今（2026）年1月修正《高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法》、《公立高級中等以下學校教師成績考核辦法》，刪除匿名檢舉、新增輔佐人制度，更規範初篩會議須外聘專業調查人員，偕校事會議教師代表、家長代表共同受理案件並分流等，至今已施行逾4個月。

教育部次長張廖萬堅今（15）於公聽會指出，新制上路至今共202件投訴案件，其中45件進入校事會議調查，占比22%；去（2025）年同期修法前的448件投訴案件中，有366件進入校事會議調查，占比高達82%，顯示過往濫訴現象有所改善。

教團：教師怕「公審」恐選擇「防衛性教學」

然而，全國教育產業總工會理事長林蕙蓉批評，教育部近年雖數次修正解聘辦法，但教育現場的濫訴問題仍頻，帶給校方沈重行政負擔；更指出教師被學生在網路社群上發文「公審」，最終選擇「防衛性教學」，師生關係進一步惡化，呼籲教育部廢除校事會議、回歸教評會機制，並建構教師權益保護法、將教師輔導管教學生提升為法律位階，以及另立教師解聘辦法專法。

此外，台灣教育產業工會、全教總等團體也質疑校事會議新制，點出外部人員恐缺乏教學現場認知、教師面臨更長時間調查等困境；不過，國教行動聯盟等團體則主張保留校事會議，而是導入前端分流機制，確實區隔教師懲處的檢舉案件及一般陳情案件，避免頻繁調查程序，衝擊校園運作和親師互信。

教育部次長張廖萬堅。（記者塗建榮攝）

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