Bộ GD&ĐT đề xuất liên thông đào tạo hai chiều
L'essentiel
- Bộ GD&ĐT đề xuất hai hình thức liên thông đào tạo: từ thấp lên cao và từ cao xuống thấp.
- Dự thảo cho phép công nhận năng lực, kỹ năng, kinh nghiệm làm việc, giảm thời gian, chi phí cho người học nhưng vẫn đảm bảo chất lượng.
Résumé généré par IA
Pourquoi c'est important
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang lấy ý kiến về dự thảo thông tư quy định về liên thông giữa các trình độ đào tạo. Dự thảo đề xuất hai hình thức liên thông, bao gồm cả việc liên thông từ trình độ cao hơn xuống thấp hơn, và cho phép công nhận rộng rãi hơn các kết quả học tập, kinh nghiệm làm việc.
Đề xuất trên được Bộ Giáo dục và Đào tạo nêu trong dự thảo thông tư về liên thông giữa trung học nghề, trung cấp, cao đẳng và đại học, lấy ý kiến từ nay đến hết 10/6.
Cụ thể, có hai hình thức liên thông giữa các trình độ đào tạo. Một là liên thông từ trình độ thấp hơn lên cao hơn, như việc học từ trung cấp, cao đẳng lên đại học như hiện nay. Hai là từ trình độ cao hơn để hoàn thành chương trình ở trình độ thấp hơn theo nhu cầu học tập, nghề nghiệp và yêu cầu của thị trường lao động.
Đối với nhóm đã có bằng đại học muốn liên thông trình độ thấp hơn, các cơ sở giáo dục được tổ chức lộ trình học tập theo mô-đun, học phần chuyên sâu và cụm năng lực nghề nghiệp phù hợp.
Dự thảo của Bộ còn có một số điểm mới khác, căn cứ thực tế đào tạo liên thông.
Bộ cho biết hiện nhu cầu học tập nâng cao trình độ, chuyển đổi nghề nghiệp và cập nhật kỹ năng của người dân ngày càng lớn. Tuy nhiên, việc công nhận kết quả học tập giữa các trình độ đào tạo còn chưa đồng đều. Nhiều người vẫn phải học lại những nội dung đã được tích lũy trước đó. Kinh nghiệm làm việc, kỹ năng nghề nghiệp và các năng lực đã hình thành trong quá trình lao động chưa được ghi nhận đầy đủ trong quá trình học tập tiếp theo.
Nhằm tháo gỡ rào cản đó, dự thảo cho phép các trường đào tạo liên thông xem xét công nhận cả năng lực nghề nghiệp, chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia, chứng chỉ chuyên môn, kinh nghiệm làm việc và các kết quả đánh giá năng lực khác. Đây là điểm mới so với trước, khi việc liên thông chủ yếu dựa trên các môn học, học phần và tín chỉ đã hoàn thành như trước đó.
Cùng đó, dự thảo quy định nguyên tắc công nhận tối đa kết quả học tập và năng lực đã tích lũy, hạn chế việc phải học lại những nội dung đã đáp ứng chuẩn đầu ra tương đương. Việc này cũng sẽ góp phần giảm thời gian, chi phí cho người học.
Dù tạo điều kiện thuận lợi hơn trong quá trình liên thông, Bộ vẫn xác định bảo đảm chất lượng đào tạo là nguyên tắc xuyên suốt. Người học liên thông phải đáp ứng cùng chuẩn đầu ra và điều kiện tốt nghiệp như những người học khác trong cùng chương trình.
Questions ouvertes
- Chi tiết về lộ trình học tập theo mô-đun, học phần chuyên sâu và cụm năng lực nghề nghiệp cho nhóm có bằng đại học muốn liên thông trình độ thấp hơn là gì?
- Các tiêu chí cụ thể để công nhận năng lực nghề nghiệp, chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia, chứng chỉ chuyên môn, kinh nghiệm làm việc và các kết quả đánh giá năng lực khác là gì?
- Quy trình và thủ tục để người học yêu cầu công nhận các kết quả học tập và năng lực đã tích lũy sẽ như thế nào?
- Các trường hợp cụ thể nào sẽ được áp dụng hình thức liên thông từ trình độ cao hơn xuống thấp hơn?
