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屏東大學生以「障礙」為題，結合身心障礙者自立關懷，透過媒體創作與AI譜曲，完成7首單曲的《不完美交「想」樂》音樂專輯，探討日常障礙、歧視與社會壓力，並於6月發表。
ملخص مُنشأ بالذكاء الاصطناعي
لماذا يهم
國立屏東大學學生以「障礙」為題，從屏東縣啟智協進會對身心障礙者的自立關懷為出發點，以媒體創作表達對日常障礙的探索。
《不完美交「想」樂》音樂專輯於6月10日發表。（屏東大學提供）
國立屏東大學學生以「障礙」為題，從屏東縣啟智協進會對身心障礙者的自立關懷為出發點，以媒體創作表達對日常障礙的探索，並重新思考關於障礙的歧視、誤解與刻板印象，以集體填詞、人工智慧譜曲的合作方式，共同創造7首單曲，完成代表不同障礙身份、觀點的《不完美交「想」樂》音樂專輯，已於本（6）月發表。
屏大表示，音樂專輯分為兩個部分，第一部分為以身體、視覺、聽覺、社交等障礙者的視角做歌詞的書寫，第二部分則嘗試重新界定障礙不只存在身體，描繪社會製造的各種障礙，如認同、期待、孤獨、焦慮、壓力等，每個人生命中都有某種無法輕易跨越的限制與缺口。
音樂專輯的學生製作人為人文社會學院應用英語系學生柯喜嘉、管理學院不動產學系羅佳財，帶領理學院科學傳播系、資訊學院資訊工程學系、管理學院不動產學系等修課學生共同策劃，團隊成員都非音樂專業背景，他們嘗試使用Suno音樂科技工具協作編曲，自主性透過對障礙議題的反思進行填詞、拍攝音樂錄影帶，在此過程中彼此以自我生命中的障礙事件練習交換彼此的情緒，以及理解障礙情緒發生背後的觀點，進行自我的情緒學習，透過音樂媒介為理解障礙到反思障礙進而創造對「不完美」的「共想」時光。
此一音樂專輯的課程開發專案，由理學院副院長鄧宗聖主持，他表示，以「倫理性」的媒體素養為基礎，從環繞的媒體資訊做反思，並從學生自我生命經驗出發，使用音樂科技，協助學生能夠對理解障礙做自我表達，同時作為社會參與的新學習模式。
《不完美交「想」樂》音樂專輯有7首單曲，代表不同障礙身份與觀點。（屏東大學提供）
專輯發表會邀請屏東啟智協進會成員及三沐小作所夥伴聆聽。（屏東大學提供）
أسئلة مفتوحة
- 專輯的具體影響為何？
- 未來是否會有更多類似的跨領域合作？
