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第八届全国科技史教学研讨会于6月19日至22日在广州举行，汇聚近70名科技史教学专家，聚焦科技史教学改革、AI赋能课堂、科技史公共传播等前沿议题，共话新时代科技史育人事业高质量发展。
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第八届全国科技史教学研讨会由中国科学技术史学会科技史教学工作委员会、华南农业大学主办，华南农业大学人文与法学学院承办。全国科技史教学研讨会是国内科技史教育领域标杆性系列学术会议，首届于2006年在北京召开。
中新网广州6月21日电 (记者 郭军)第八届全国科技史教学研讨会6月19日至22日在广州举行。
会议聚焦科技史教学改革、HPS科学教育、AI赋能课堂、科技史公共传播、中小学科学史育人等前沿议题，来自清华大学、北京大学、中国科学院大学、北京科技大学等30多所高校、科研单位近70名一线科技史教学专家齐聚羊城，共话新时代科技史育人事业高质量发展。
本次会议由中国科学技术史学会科技史教学工作委员会、华南农业大学主办，华南农业大学人文与法学学院承办。
大会主旨报告环节，中山大学教授朱一文、中国科学院大学教授刘晓教授、北京科技大学副教授严弼宸、华南农业大学教授王福昌四位学者，分别围绕多元科学传统教学、教材模块化教学、科学编史学课程实践、农史通识课程建设等主题作大会分享。
本次研讨会主要围绕五大主题进行：一为院校教学经验分享，参会代表依次交流特色专业、硕士点、通识必修课的课程建设实践；二为聚焦课程建设，围绕本科通识课程、研究生专业课程体系展开专题交流；三为聚焦AI赋能科技史教学，探讨生成式AI、知识图谱等数字化工具课堂应用；四为围绕科技史公共传播，研讨博物馆、非遗活态遗产等校外科普教学模式；五为立足中小学HPS教育，探索科学史融入基础学科教学的实施路径。
每场报告后均设置集中研讨环节，参会学者针对教学资源、育人模式、学科发展难点展开充分交流。
据悉，全国科技史教学研讨会是国内科技史教育领域标杆性系列学术会议，首届于2006年在北京召开，是全国科技史教师交流教学经验、推进师范教育协同提质、搭建学科共建共享的核心平台，在国内科学史教育界具备广泛影响力。(完)
أسئلة مفتوحة
- AI在科技史教学中的具体应用效果如何？
- 中小学如何有效融入科学史教育？
