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國立雲林科技大學校長張傳育表示，通識教育在AI時代將成為培養人文素養與跨領域能力的關鍵，校方將把AI素養納入全校共同必修課，以確保學生具備AI應用能力及人文底蘊。
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لماذا يهم
國立雲林科技大學舉辦「通識教育課程影片製作競賽暨成果發表會」，校長張傳育表示，通識課在AI時代來臨，反成為培養人文素養與跨領域能力關鍵。輝達執行長黃仁勳曾提及AI時代不能缺少說故事、創造及判斷等能力。
雲科大校長張傳育表示，通識課在AI時代來臨，反成為培養人文素養與跨領域能力關鍵，將把AI素養納入全校共同必修課。（雲科大提供）
輝達執行長黃仁勳日前曾提及，AI時代不能缺少說故事、創造及判斷等能力，國立雲林科技大學舉辦「通識教育課程影片製作競賽暨成果發表會」，校長張傳育表示，通識課在如今AI時代來臨，反成為培養人文素養與跨領域能力關鍵，將把AI素養納入全校共同必修課。
發表會展出多項通識教育成果，涵蓋社會關懷、地方創生與文化傳承等，其中有教育學博士蘇俊豪帶領學生深入古坑草嶺，協助在地農民設計農產品包裝，更用當地農產為題材創作繪本，透過創新敘事為傳統產業注入新價值。
張傳育表示，過去通識課常被認為是「營養」學分，不過有老師帶著大學生親自到古坑了解咖啡的成長、農民的辛苦，並做成繪本行銷，還帶著學生陪伴長者，帶入更多社會關懷，讓課程都變得更加生動，不僅僅侷限在課堂中。面對AI世代來臨，沒辦法取代的就是人的本質，像是美學、藝術及感情等，都是其他專業課程學不到。
他認為，通識教育是培養能力的重要場域，學生透過與人互動、參與社會議題及跨域學習，為培養學生未來的競爭力，校方也正規畫將AI素養納入全校共同必修課程，希望每一位雲科大學生具備基本AI應用能力外，更保有科技無法取代的人文底蘊與思維。
教育學博士蘇俊豪帶領學生深入古坑草嶺，協助在地農民設計農產品包裝，更用當地農產為題材創作繪本。（蘇俊豪提供）
教育學博士蘇俊豪帶領學生深入古坑草嶺，協助在地農民設計農產品包裝，更用當地農產為題材創作繪本。（蘇俊豪提供）
教育學博士蘇俊豪帶領學生深入古坑草嶺，協助在地農民設計農產品包裝，更用當地農產為題材創作繪本。（蘇俊豪提供）
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توقعات الذكاء الاصطناعي — احتمالات وليست حقائق
將AI素養納入全校共同必修課程
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