校事會議公聽會爭議延燒 教團疾呼廢除、教育部稱濫訴改善

韓劇《鐵拳教育》熱播，促使各界檢討教育制度不足。（Netflix提供）

校事會議引發爭議，立法院教文委員會昨召開公聽會邀集官員、相關團體討論；教育部次長張廖萬堅稱校事會議改革後，今年案件量已較去年同期少六成；多數教團則稱校事會議新制加重校方行政負擔、迫使教師「防禦性教學」，疾呼廢除，立法保障教權。

為淘汰不適任教師、保障學生權益，二〇二〇年起推動校事會議制度，但教師團體批評校園淪為災難現場，教師因濫訴心生不滿與恐懼；教育部今年一月進行制度改革，刪除匿名檢舉、新增輔佐人制度，更規範初篩會議須外聘專業調查人員，偕校事會議教師代表、家長代表共同受理案件並分流等，至今已施行逾四個月。

新制施行逾4個月 濫訴已改善

近日因韓劇「鐵拳教育」在台爆紅，校事會議議題再度引發爭論。教育部次長張廖萬堅昨指出，新制上路至今共二〇二件投訴案，其中四十五件進入校事會議調查，占比約二十二％；去年同期四四八件投訴案件中，有三六六件進入校事會議調查，占比高達八十二％，顯示過往濫訴現象有所改善。希望老師在教學現場中不用懼怕對學生的正當管教，會朝這個方向繼續努力、檢討。

學生公審 迫使教師防禦性教學

然而，全國教育產業總工會理事長林蕙蓉批評，教育部近年雖數次修正校事會議相關解聘辦法，但教育現場的濫訴問題仍頻發生，帶給校方沈重行政負擔；更指出教師被學生在網路社群上發文「公審」，最終選擇「防禦性教學」，師生關係進一步惡化，呼籲教育部廢除校事會議、回歸教評會機制，並建構教師權益保護法、將教師輔導管教學生提升為法律位階，以及另立教師解聘辦法專法。

國教盟主張保留校事會議

全教總副理事長、台中市教育產業工會理事長林碩杰隨後更以「撕毀公聽會資料」的激烈表態，主張校園爭議應回歸專業同儕審查，讓老師能安心教學。台灣教育產業工會、全教總等團體也質疑校事會議新制，點出外部人員恐缺乏教學現場認知、教師面臨更長時間調查等困境。

不過，國教行動聯盟等團體則主張保留校事會議，導入前端分流機制，確實區隔教師懲處的檢舉案件及一般陳情案件，避免頻繁調查程序，衝擊校園運作和親師互信。

另有教團建議，政府應效仿南韓經驗，除修法導入家長行為責任規範並反制惡意指控，亦可加強第三方協調機制，設置專責支援單位擔負校園法務、調解工作，緩解第一線教師壓力同時保障代理教師權益。

校事會議爭議公聽會 正反論點

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