國軍恢復「反共愛國教育」以應對日益升高的中共威脅

考量中共威脅升高，國軍自今年起恢復「反共愛國教育」，課程聚焦認清敵情威脅。

國防安全研究院研究員沈明室認為，「愛國教育」與「反共愛國教育」的內涵一致，加回「反共」二字，凸顯了中共對台灣日益的脅迫，以及對台灣併吞的野心，能讓全民對中共對台脅迫，以及可能的統戰滲透威脅更加警覺，兼具實質教育與重要精神象徵意義。

國軍反共愛國教育自民國54年起辦理，民國91年更名為「愛國教育」，今年再次恢復為「反共愛國教育」。

沈明室指出，三軍各學校學生在授階之後，國軍會進行「愛國教育」或「反共愛國教育」，主要目的為讓學生更了解國軍及國家現行的政策，添加「反共」二字與否，內涵是一樣的，實質內涵不外乎國內外情勢、如何面對中共，以及國防部重大政策。

不過，沈明室也指出，「愛國教育」與「反共愛國教育」即使內涵類似，但加上「反共」二字，當然會有其不一樣的思考與意義。總統賴清德去年曾提出反統戰17項因應策略，當中共不斷強化對台統戰，中共飛機船艦每天繞越台灣、脅迫台灣、壓迫台灣時，過去將「反共」二字拿的做法便顯得很荒謬。

沈明室指出，從今年開始加了「反共」二字，其實凸顯了中共對台灣日益的脅迫，以及對台灣併吞的野心。此外，在愈來愈多共諜案牽涉基層士官兵或軍官的情況下，當然要更加重視中共對台的企圖、統戰、滲透潛伏。

沈明室指出，美國總統川普也在建國250週年典禮上強調共產主義的威脅，台灣恢復過去已有的反共愛國教育，能讓全民對中共對台脅迫，以及可能的統戰滲透威脅更加警覺。尤其是對於這些畢業、準備服役的軍官而言，若沒有堅強的憂患意識或敵情觀念，就不會認為中共是敵人、挑戰，不會去想，如何在各個面相或想定打贏中共。因此，他認為，恢復反共愛國教育兼具實質教育意義與重要精神象徵意義。