9教師工會籲檢討校事會議制度 盼兼顧校園信任與教師專業

台教產等9教師工會呼籲檢討校事會議制度，盼兼顧校園信任與教師專業。（台教產提供）

教育部修正「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」，旨在解決校事會議運作時常發生的「小案大辦」與濫訴問題。不過，主張廢除校事會議的台灣教育產業工會、新竹市教師職業工會、苗栗縣各級學校產業工會、台南市教育產業工會、高雄市教師職業工會、屏東縣教育產業工會、宜蘭縣教師職業工會、基隆市教師職業工會及澎湖縣教師職業工會等9個教師團體今（23）日共同發表聲明，呼籲立法院依法啟動廢除校事會議程序。

台教產理事長洪維彬指出，教師團體對汰除極少數惡質教師的立場向來堅定，但不能接受「拿大砲打小鳥」，為極少數個案，用「寧可錯殺一百、不可放過一人」的顯微鏡機制，來審查全體專業教師，老師動輒得咎，連最日常管教與親師溝通，都可能被強行塞入「校事會議」類司法調查，讓親師生互信徹底瓦解。

竹市教師工會理事長梁麗雯表示，校事會議造成的問題，包括行政疊床架屋、架空校長責任，縣市政府有介入空間、且外行宰制內行，並扭曲專業措施、讓公開觀課變成「查水表」。

高市教師工會理事長李雅文也表示，現行「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」，只是毫無強制力的「行政規則」，面對嚴重偏差行為的學生時，學校缺乏真正的制度與法律依循，結果就是把爛攤子丟給基層，任由校園消費主義與濫訴文化，侵蝕踐踏教育專業。

宜蘭教師工會理事長蕭家怡指出，教育部今年2月初發文，要求情節輕微案件「以校內人員調查為原則」，4月底又發文坦承「外聘調查比例仍舊偏高」、流於小案大辦，要求學校改進，校事會議制度如果不根除，換湯不換藥的小修小補，根本無濟於事。

9個教師團體呼籲立院教文委員會盡速實質審查「解聘辦法」，並依「立法院職權行使法」第62條第1項提報院會決議，通知教育部予以更正或廢止，啟動廢除校事會議程序，還給親師生一個健康、互信、回歸專業的教育環境。

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