教育部投入逾1846萬元推動幼兒園專業發展輔導 助418所機構發展特色課程

教育部114學年度補助418所教保服務機構、投入逾1846萬元推動幼兒園專業發展輔導，協助各園發展特色園本課程。其中，有幼兒園以STEAM玩具課程獲全國教學創新優等獎，也有附幼結合在地花生文化獲教育部教學卓越銀質獎，展現幼兒園從生活經驗出發發展課程的成果。

教育部國教署組長王慧秋表示，幼兒園專業發展輔導計畫已推動20年，透過專業輔導人員入園陪伴，協助教保服務機構深化課程發展、優化學習環境及提升教保服務人員專業能力，支持幼兒在適齡、適性的環境中快樂學習。

財政部關務署員工子女非營利幼兒園自111學年度設立時，即申請參與專業發展輔導計畫。園方表示，在輔導人員陪伴下，從創園初期便共同規劃短、中、長程發展方向，逐步建立園務經營與課程發展基礎。經過3年持續輔導，幼兒園已建構以幼兒自主探索為核心的學習區環境，教保服務人員也持續精進教學專業。

園方並結合家長志工、家長協力團及社區自治委員會等資源，共同支持園本課程發展，設計「玩具DIY─重心與平衡：用STEAM玩出你的超能力」特色課程，榮獲「2025 KDP全國學校經營與教學創新國際認證」優等獎。

此外，雲林縣馬光國小附設幼兒園同樣透過專業發展輔導計畫提升課程品質。在輔導人員帶領下，教師逐步由活動導向教學，轉向以幼兒興趣與生活經驗為核心的課程設計，並融入在地化教學元素，讓課程更具連貫性與學習意義。

馬光附幼也強化幼兒觀察、記錄與回饋機制，引導幼兒主動探索與表達，學習區規劃則由過去著重形式，逐步轉向重視功能性與開放性，提供更多自主學習機會。園方並以在地特色「花生」發展園本課程，榮獲2025年度教育部教學卓越銀質獎。

王慧秋表示，園本課程強調依據幼兒生活經驗、地方文化及學校特色設計教學內容，讓孩子從探索、操作與體驗中學習，而非採用單一制式教材，教育部將持續提供專業輔導資源，陪伴更多教保服務機構發展特色課程，打造以幼兒為中心的優質教保環境，讓孩子在自主探索中快樂成長。