중학교 3학년 6~7명 중 1명 수학 성취도 '매우 낮음'…2017년 이후 최고

세종=연합뉴스) 고상민 기자 = 중학교 3학년 학생 6∼7명 중 1명은 수학 과목 성취 수준이 매우 떨어지는 것으로 나타났다.

수학 성취수준이 가장 낮은 '1'에 해당하는 중3 비율은 14.9%로, 국가수준 학업성취도 평가가 표본집단 평가로 전환된 2017년 이래 최고치를 찍었다.

이 학생들이 초등학교 고학년이던 2020∼2022년 코로나19 탓에 '학습 결손'이 많았기 때문으로 분석된다.

교육부와 한국교육과정평가원은 23일 이러한 내용이 담긴 '2025년 국가수준 학업성취도 평가 결과'를 발표했다.

이 평가는 학생들의 학업 성취수준 현황과 변화 추이를 체계적으로 분석하기 위해 매년 실시된다.

중3과 고2 전체 학생의 약 3%를 표본으로 추출해 국어, 수학, 영어 교과별 학업 성취 수준을 4수준(높음), 3수준(보통), 2수준(낮음), 1수준(매우 낮음) 등 4단계로 진단한다.

지난해 9월 실시된 이 평가에는 전국 539개교에서 2만5천992명의 중·고교생이 참여했다.

◇ 중3 학생 15%는 수학 성취수준 '매우 낮음'…2017년 이후 최고

통계적으로 유의미한 변화는 중학교 3학년 수학 과목에서 나타났다.

중3 학생의 수학 1수준 비율은 14.9%로, 국가수준 학업성취도 평가가 표본집단 평가로 전환된 2017년 이래 최고치를 기록했다.

전년(2024년)과 비교하면 2.2%포인트(p) 증가한 것인데, 교육부는 통곗값의 신뢰구간을 고려하더라도 유의미한 변화폭이라고 설명했다.

이런 배경에는 이 학생들이 초등학교 고학년(4∼6학년)이던 2020∼2022년 유행한 코로나19가 자리한 것으로 분석된다.

교육부 관계자는 "특히 수학은 교과 내용이 위계적이라 이전 단계에 대한 충분한 이해가 없으면 다음 단계를 학습하기 힘들다"며 "코로나19로 인한 학습 결손이 이번 결과에 영향을 준 것 같다"고 설명했다.

나머지 교과별 성취수준 비율은 전년과 유사했다.

다만 통계적으로는 유의미하지 않으나, 고2 학생의 국어 1수준 비율(10.4%)이 2018년 이후 최고치를 찍은 것은 눈에 띄는 대목이다.

성별로 보면, 중3·고2 모두 국어·영어에서 여학생의 학업성취도가 남학생보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다.

중3의 3수준 이상 비율은 국어의 경우 남학생은 56.7%, 여학생은 72.9%였다. 영어에선 남학생 56.2%, 여학생 65.1%로 집계됐다.

고2의 3수준 이상 비율은 국어에서 남학생 48.1%, 여학생 58.0%였다. 영어에선 남학생 68.3%, 여학생 77.5%였다.

수학만 놓고 보면 고2에선 성별 수준 차이가 통계적으로 유의미하지 않았다.

중3도 수학 3수준 이상에서는 성별 차이가 크게 없었다. 다만 1수준 비율에선 남학생(16.9%)이 여학생(12.9%)보다 훨씬 높았다.

교육부는 "국어와 영어에서 여학생의 학업성취도가 높은 것은 매년 나오는 결과인데, 이는 우리나라뿐 아니라 전 세계적인 현상"이라고 설명했다.

◇ 중3 '국영수' 학업성취도, 대도시가 읍면 지역보다 우수

지역 규모별로 봤을 때, 중3의 3수준 이상 비율은 국어, 영어, 수학 등 모든 교과에서 대도시가 읍면 지역에 비해 유의미하게 높았다.

지역별 중3 1수준 비율 격차는 수학에서만 유의미하게 발견됐다. 대도시는 13.1%, 읍면은 19.5%였다.

고2는 모든 과목에서 지역별 학업성취도 차이가 유의미하지 않았다.

교육부 관계자는 "고2 모집단에서 직업계고 학생들이 제외된 점, 사교육 영향력이 학년이 올라갈수록 떨어지는 점 등이 복합적으로 반영된 결과로 추정한다"고 말했다.

학업성취도 평가와 함께 실시한 '학교생활 행복도' 조사에서는 중3, 고2 모두 행복도가 전년 대비 다소 떨어진 것으로 나타났다.

행복도를 '높음'으로 답한 중3 비율은 57.4%로 1년 전보다 0.6%p 하락했다. 고2는 이 비율이 60.8%로, 1.6%p 떨어졌다.

'수업 준비 및 참여도' 조사에서는 중3의 '높음' 비율이 39.4%로, 전년(41.7%) 대비 2.3%p 하락했는데 이는 통계적으로 의미 있는 수치라고 교육부는 설명했다.