
国家级非遗项目金钱板在四川外国语大学实现传承创新,丁长福父女推动其进入校园,建立教学体系并融入现代元素,20年来培养超700名学生,作品获国家级奖项并走向国际舞台。
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金钱板是流传于川渝地区的传统说唱曲艺,形成于清代,2011年被列入第三批国家级非物质文化遗产代表性项目。曾因受众减少和传承断档而面临困境。
中新网重庆9月2日电 题:青春之力敲击传承新篇 国家级非遗“金钱板”在川外守正创新20年
中新网记者 钟旖
谈起父亲丁长福对国家级非遗代表性项目“金钱板”传承的执着,女儿丁欢常常“笑中带泪”。
追忆往昔,她想起18岁那年,放学后远远看到父亲站在熙熙攘攘的街巷招徒,胸前挂张纸板写着“免费教金钱板”,“我觉得真丢人,选择绕道走”。时至今日,父亲带的已结业学生逾700人,遍布海内外。没了“招徒难”的烦忧,这一传统说唱曲艺焕发勃勃生机。
中新网记者近日采访了解到,这一切的转变源于2005年,金钱板被引入四川外国语大学(简称“川外”)。组建中国高校首支金钱板表演队、设立非遗推广基地、将《金钱板表演艺术》纳入公共选修课及部分学院的专业课程……20年来,该校已然探索出一条“培养—创作—实践—传播”的特色发展路径,让金钱板从一方小舞台走向更广阔天地。
图为四川外国语大学内,金钱板沙坪坝区级代表性传承人丁欢(右)与金钱板表演队一起登台。中新网记者 钟旖 摄
何为金钱板
金钱板形成于清代,是流传于川渝地区的传统说唱曲艺,其雏形是街头艺人沿街传唱的“劝世文”,依托简单唱腔劝善育人,后经数代艺人打磨改良,逐步发展为独立成熟的地方曲种。2011年,重庆市万州区申报的“金钱板”被列入第三批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。
5岁就拜师学艺的丁长福是金钱板国家级非遗代表性传承人。他说,区别于其他说唱门类,拥有完整技艺体系的金钱板“自成一派”,道具便携、机制灵活,一人或数人只需方寸之地,以竹板为主奏乐器,通过打、说、唱、演等表现形式演绎世间变迁。
金钱板道具多用三块楠竹板制成,每块长约一尺、宽约一寸,其中两块嵌有铜钱或金属片,击打时既有竹板清响,又透出隐隐金属之声;指尖翻飞时,击打声如风云雷雨乍起、似千军万马奔腾。
“三块竹板看着简单,内里藏着整套说唱章法。板法、唱腔、身段缺一不可。”丁长福称,在语言表达上,金钱板依托地道川渝方言、本土乡音,要求有说有唱,语言风趣,唱腔上口;表演讲究身法指爪,传神达意。传统唱词大多取材于中国民间传说或历史故事,注重情节描写,短短几句便可将人物描绘得栩栩如生。随着时代发展,唱词加入了赞颂新人物或新事物的内容,老曲艺增添了新风尚。
图为国家级非遗代表性传承人丁长福展示金钱板技艺。中新网记者 钟旖 摄
守正亦创新
金钱板的发展在二十世纪七八十年代达到高潮后,曾面临受众缩减、传承队伍青黄不接的境遇。丁长福始终没有放弃这份事业。为争取登台机会,他带着帐篷住剧场、不辞辛劳去山里义演,最难时做兼职保安维持生计。
2005年,已在四川外国语大学留校任教的丁欢被父亲数十年的坚守打动,放下年少时对金钱板“土气”的偏见,主动接过传承接力棒,推动金钱板正式走进大学校园。
“最开始喊我去学校上课,我是担心的。这门技艺这么‘土’,都没人想学,大学生会愿意吗?”丁长福记得,第一堂课他因为紧张提前两个月筹备,反复演练,“生怕学生们不感兴趣”。
让丁长福父女意外的是,大学生群体展现出极高的学习热情与钻研态度。“下课了,经常还有学生围着老师复盘表演、纠正细节”。以此为起点,四川外国语大学逐步探索非遗特色发展路径,成为全国唯一系统开设金钱板课程的高校,并依托高校资源向下延伸,在附小、附中、大学间构建大中小一体化的非遗传承链条,让金钱板从民间师徒口传心授,转变为规范化、体系化的传承模式。
以人才培养为例,学校搭建起公共选修课、专业必修课、表演队梯队训练的多层教学框架。每周固定开展课堂教学与集中训练,丁长福负责把传统技艺原汁原味地交到青年学子手中。
守正之余,创新是金钱板传承的关键一环。在丁长福父女眼中,民间曲艺想要活下去,不能故步自封。敢于创新不等于抛弃传统,要在守住技艺核心底色的同时,紧跟时代、贴合大众审美大胆探索。“2021年,我们以大学生支教为灵感创排的金钱板作品《大山里的启明灯》通过层层选拔,不仅登上全国第六届大学生艺术展演活动的舞台,还一举摘得艺术表演类一等奖和优秀创作奖。”丁欢介绍。
图为以大学生支教为灵感创排的金钱板作品《大山里的启明灯》剧照。受访者 供图
创编小品、音乐剧,融入流行音乐、舞蹈元素,参加各项文艺赛事,深入社区、乡村开展巡演上千场;依托外语学科优势,带着金钱板走进俄罗斯、多哥、埃及等国家,参与外事交流活动百余场;甚至跨界融合,探索“双语金钱板”,与皮影戏、话剧等艺术形式合作,近年来,学生们的奇思妙想正不断拓宽金钱板的发展边界。
在这支传承队伍里,还出现了越来越多年轻而多元的面孔。“老师们在表演金钱板时,展现出快乐、活力与趣味。充满生命力的舞台表现,激发了我学习的兴趣。”24岁的多哥籍川外中文学院汉语国际教育专业学生何琪苦练一年,初步掌握板式唱腔,已可在舞台自信演绎。
从19岁到27岁,刚工作的肖惠文至今仍保持“每周一练”的习惯。刚利用周末时间完成一场演出,她说,金钱板不仅带来快乐、活力,还有一份传承中华优秀传统文化的责任。(完)
AI outlook — possibilities, not facts
金钱板将在更多中小学推广作为地方课程内容
Likely · Within years
双语金钱板项目将继续扩大国际交流规模
Possible · Within years

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