年轻人为何“逃离”班主任岗位？

这两天，我的社交媒体被当上班主任和没当上班主任的两拨人霸屏了。当上班主任的人哭天抢地，仿佛人生都没了希望。而没选上班主任的人则是欢天喜地，恨不得大宴宾客、庆祝一周。很多网友把选班主任的场面比作“泰国征兵现场”。

有年轻教师发帖问：当班主任算是往上走吗？网友回复让我直接笑喷了，点赞最多的回答是“算往下水道走了”，还有高赞回复是“直通地府了”“上天堂了”“血压往上走了”。

我非常好奇地问了我的初中同桌兼高中同学，她现在在高中当英语老师，曾经当过班主任，我问她：你当班主任了吗？她说，谢天谢地没选上，说半年前就开始给领导渗透自己不想当班主任。

我说，当班主任这么惨吗？咱们读书时候不都幻想长大当班主任，拯救所有学渣吗？为啥现在的年轻人都不愿意当班主任了？

同学给了我三个理由：

第一个理由：每天六点起，10点下晚自习才下班，比学生还累。

第二个理由：现在的学生很难管，管的严了怕家长向教育局举报告状，管的松了成绩上不去也要被领导和家长挑刺，而且学生不听话，一天到晚生气，自己当了半年班主任气的脸上全是痘痘，老得快，身体受不了。

第三个理由：责任很大，待遇不高。班主任比其他老师辛苦很多很多，但是工资却多不了多少，感觉不值当。

可见，曾经，“当班主任”意味着被信任、能管一个班，有成就感；现在，在不少年轻教师眼里，它却成了一份“高风险、高强度、低性价比”的工作。

年轻人不是不愿意奉献，而是越来越清楚：热爱可以驱动一个人开始一份工作，但很难支撑一个人长期透支自己。

所以，破解年轻人不愿意当班主任，靠开会动员、讲情怀，恐怕效果有限。真正需要改变的是三个东西：给班主任减负，给班主任撑腰，给班主任合理的待遇。

该由学校承担的行政事务，别全压给班主任；该有明确规则的家校沟通，别让老师一个人面对所有情绪；而对于那些真正投入更多时间和精力的班主任，也应该让他们获得与付出相匹配的收入和职业发展空间。

说到底，年轻教师不想当班主任，不是因为他们不喜欢孩子，也不是因为他们没有教育理想。

恰恰相反，当一份原本可以成就人的工作，开始不断消耗人、透支人，逃离它就会成为一种理性选择。

想让年轻人重新愿意走上班主任岗位，最重要的或许不是问他们：“你为什么不愿意奉献？”而是先问一句：

我们有没有给他们一个值得奉献、也能够安心奉献的岗位？