把专业所学安放在国家最需要的地方：天津高校三位青年学子的青春抉择

央广网天津9月8日消息(记者周思杨)青春何谓？作答的方式有很多——是站上国际舞台，用语言架起民心相通的桥梁；是沉入实验室，让冷冰冰的代码在车载芯片上“跑”起来；是背上行囊奔赴边疆，把对一群孩子的牵挂化作长久的扎根……

当个人志向与时代所需相遇，青春便成为一种选择、一种担当。在天津高校，三位青年学子用不同的方式回答了同一个命题：把专业所学安放在国家最需要的地方，让青春在时代洪流中绽放光华。

从“志愿者”到“工作者” 她用语言搭建“桥梁”

从上海合作组织天津峰会的翻译志愿者，到上海合作组织睦邻友好合作委员会秘书处的准“外事人”，天津外国语大学高级翻译学院2026届硕士毕业生刘俞汐，用三年时间完成了一次跨越。

“真正的外事翻译现场，不会给你‘准备好了’再上场的机会。”回忆起2025年盛夏召开的上海合作组织天津峰会，刘俞汐最先想到的，是一次让她至今“心有余悸”的突发任务。

峰会前夕，上海合作组织环境部长会议在津召开。刘俞汐临时接到通知，要陪同外方部长参观游览津城景点。突如其来的任务让她连参观路线和景点背景资料都来不及查，但专业训练形成的肌肉记忆让她迅速冷静下来。一路随行，她以流利的俄语口语和稳定的口译发挥，向外宾介绍天津的城市风貌与历史文化。参观结束后，外方部长对她的翻译工作给予充分肯定。

这次“突击考核”，被她视为一场意义非凡的“实战课”。而随后举行的上海合作组织天津峰会，则真正让她与上海合作组织“深度绑定”。

作为新闻中心智慧生活展区的俄语翻译志愿者，刘俞汐的日常工作是为外媒记者提供展项讲解和采访协助。展区里，一台书法机器人挥毫写下“大有可为”等成语，为让外媒记者更好地理解中国文化，刘俞汐和组员们加班整理出一份中、俄、英三语成语对照表，并附上背景释义。这种“解释性翻译”让外媒记者不仅看懂“字”，更能读懂“意”。

峰会虽短，留给刘俞汐的思考却很长。“我看到不同国家、不同民族的人在一起交流学习，那种‘世界大同，天下一家’的场面特别真实，也特别打动我。”置身现场，看到青年互访、人文交流、经贸洽谈正一点点拉近大家的距离，她才真正理解课本“外交为民”的意义。

正是这份切身体悟，让她在毕业季将职业方向锁定在外事外交领域。从“志愿者”到“工作者”，刘俞汐将这一转变概括为“从服务的参与者，变为责任的承担者”。

从产业一线重返学术前沿 他让论文在芯片上“跑起来”

与刘俞汐的“转变”不同，天津师范大学人工智能学院2024级硕士研究生王锘然的成长之路，经历了一次“折返”。

本科毕业后，王锘然入职一家科技公司，担任深度学习算法工程师。两年里，他经历了一个模型从训练到部署再到实测的全流程。工作中，多次优化陷入瓶颈，通过论文虽能找到理论上的方案，却受限于工程现实难以落地。产业界给他上了现实的一课：衡量算法价值，只看重两件事——复杂场景下稳不稳，硬件上跑不跑得动。

这也让他意识到，想在AI这条路上走远，不能只会调参，得啃透底层理论。带着两年职场攒下的“问题清单”，王锘然辞职重返校园。“这次回来，心态完全不同。本科时更多是被动接收，目标模糊；现在读论文、写代码、做实验，每一步都知道‘为什么做’。”他格外珍惜这段“二次求学”的时光。

不久前，第三届CVPR 2026智能驾驶挑战赛落下帷幕，该赛事素以严苛著称，吸引了全球顶尖高校与知名车企的参赛选手同台竞技。在这场高手云集的较量中，王锘然在“语言+历史轨迹”赛道勇夺全球季军。

“语言+历史轨迹”赛道限制极其苛刻：无视觉、无高精地图，仅靠定位、历史轨迹和乘客语音指令来预测未来路径。105天备赛，多数海外强队选择堆叠大规模视觉语言模型。王锘然则自主设计了基于流匹配的轨迹生成算法，并原创“双重指导机制”。

但真正的难关在研发中后段突然出现——语言指令与历史轨迹两类信息在模型里“打架”，融合效果竟然不如只用单一条件输入。实验跑了一轮又一轮，loss曲线像心电图一样剧烈震荡。转机出现在导师张重教授的一次点拨——“试试分层分阶段融合，别让它们抢同一个话筒”。就是这一笔，王锘然连夜重新设计解码器，把信息融合拆成两步：历史轨迹先“定调”，语言指令再“润色”。瓶颈，破了！

对王锘然而言，论文和证书从来不是终点。他所研发的轨迹预测算法已完成与国汽(北京)智能网联汽车研究院有限公司的技术对接，从Python代码到巴掌大的车载芯片上稳定运行的辅助驾驶模块——这段路，比他想象中难，也比他想象中生动。

谈及未来，王锘然的答案干脆利落：读博，继续做轨迹预测，继续改代码、跑路测、和产业“死磕”。

从支教体验到扎根边疆：跨越山海的“二次奔赴”

“石老师！”2025年的一个冬日，一场跨越4000多公里的视频连线正在进行，随着视频接通，策勒县第四小学五年级四班的教室里爆发出整齐而响亮的呼喊。屏幕上出现的是孩子们思念了整整一年的石怡——是那个曾经陪他们跳皮筋、教他们画画，在核桃树下为他们讲故事的“十一”老师。

“我在天津很好。你们画给我的画，贴在我大学宿舍里的墙上。每当我写作业到深夜时，抬头看一眼你们画的胡杨树，我就又充满了力量。我非常想念大家！”石怡笑着向孩子们挥着手，仿佛支教的时光就在昨天。

2024年，作为天津财经大学第三批赴新疆和田实习支教团成员，石怡在策勒县第四小学度过了104天的支教时光。她在课堂上带领孩子们诵读课文，课余时间带着大家练习课桌操、手工编织中国结，把海河之畔的风土人情娓娓道来。相处日久，原本羞涩内向的孩子渐渐敞开心扉，课间围在她身边畅谈理想，眼里盛满对广阔世界的向往。

回到天津后，这份牵挂从未中断，她为班里的孩子们寄去了崭新的文具和一封饱含深情的信：“本子是用来写梦想的，笔是用来画未来的。山很高，路很远，但老师盼望着，你们为理想、为热爱、为光明，永不止息！”

视频接通那天，50个孩子挤在一起，对着镜头开心地欢呼。一张跨越山海的“合影”就此定格——一半是天津的冬日暖阳，一半是策勒的明亮教室；一半是已经回归校园的支教老师，一半是正努力生长的边疆少年。

正是这份割舍不断的牵挂，让石怡在毕业之际作出了坚定的选择：二次赴疆。如今，她成功入选西部计划，即将奔赴中哈边境第九师白杨市。这一次，她不再是短暂停留的支教过客，而是选择长期扎根边疆的守护者。她说，青年党员更应主动扛起时代责任，把个人理想融入国家边疆建设。一续前缘，一往初心，从相遇到相守，她在对西部的“二次奔赴”中，闪烁着青春之光。

青春无畏！从外交舞台到科技前沿，从实验室到边疆大地，青年学子们用各自的方式诠释着同一种选择——将青春融入时代洪流。他们把语言化作桥梁，把算法跑进产业，把青春种在边疆，展示着青年最宝贵的品质——有理想、敢担当、肯奋斗。

青年的选择，正是国家的未来。当越来越多的青年像他们一样，将个人志向融入国家发展的大棋局，把“小我”的奋斗写进“大我”的征程，青春便不再只是一段时光，而是一种生生不息的力量。

他们已出发。而更多的他们，正在路上。