Aragón retira el programa de enseñanza de lengua árabe y cultura marroquí por falta de documentación del profesorado
Quick Look
- El Gobierno de Aragón ha decidido no incluir el Programa de Enseñanza de Lengua Árabe y Cultura Marroquí (PLACM) en el próximo curso escolar debido a la falta de respuesta de Marruecos y España sobre la idoneidad penal y administrativa del profesorado, cumpliendo así un punto del acuerdo de investidura entre PP y Vox.
- El programa, que se impartía en diez centros y beneficiaba a casi 500 alumnos, se retira por no poder garantizar la seguridad en las aulas.
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Why It Matters
El Programa de Enseñanza de Lengua Árabe y Cultura Marroquí (PLACM) se venía impartiendo en diez centros de Aragón y había beneficiado a casi 500 alumnos en los últimos tres cursos. Su continuidad depende de la documentación que acredite la idoneidad penal y administrativa del profesorado, coordinada entre la Embajada de Marruecos en España y el Ministerio de Educación marroquí.
Los colegios de Aragón no incluirán el programa de enseñanza de lengua árabe y cultura marroquí durante el curso que está a punto de comenzar. El Gobierno autonómico ha decidido ejecutar esta medida como parte del acuerdo alcanzado entre PP y Vox para la investidura de Jorge Azcón.
Un "compromiso", según ha señalado la consejera de Educación, Carmen Susín, cuyo cumplimiento se ha visto facilitado por la falta de la documentación "relativa a la idoneidad penal y administrativa del profesorado del programa". La titular del ramo ha señalado que el pasado 3 de agosto se solicitaron los expedientes requeridos para comprobar que estos profesores son funcionarios del Ministerio de Educación marroquí y que no tienen antecedentes por delitos sexuales, "extremo imprescindible para poder trabajar con menores". Sin embargo, ha añadido, "a día de hoy no hemos obtenido respuesta" de parte de la Embajada de Marruecos en España y del Ministerio de Educación, quienes coordinan este programa gestionado por las diferentes comunidades autónomas.
"También se solicitó acceso a las programaciones, contenidos y competencias para poder comprobar, de forma fehaciente, su respeto a los valores democráticos, la tolerancia, la educación intercultural y la inclusión sociocultural del alumnado en el sistema y la sociedad aragonesa y española", añade el comunicado emitido por la consejería.
Por ello, sin poder garantizar la "seguridad en las aulas", el Ejecutivo aragonés descarta el desarrollo de este programa, que se venía impartiendo en diez centros de la región y del que han disfrutado casi 500 alumnos en los últimos tres cursos. "La Administración educativa no puede permitir tener personal docente de otro Gobierno en nuestras instalaciones sin cumplir todos los requisitos que exigimos a nuestros profesores", ha sentenciado Susín.
El cumplimiento de este punto del acuerdo de gobierno ha sido celebrado por Vox, como muestra del avance del acuerdo suscrito con el Partido Popular. "Con este pacto decimos no a la islamización de Europa, no a la islamización de España y remarcamos que cumplimos con nuestras promesas electorales", apuntaba el vicepresidente autonómico y máximo representante del partido en la región, Alejandro Nolasco.
La retirada del Programa de Enseñanza de Lengua Árabe y Cultura Marroquí (PLACM) es una de las medidas incluidas por la formación liderada por Santiago Abascal en varios de los acuerdos de gobernabilidad alcanzados tras el último ciclo electoral. De este modo, Aragón se une a Región de Murcia, Extremadura y Andalucía, que ya han activado o anunciado su suspensión. En las aulas de la Comunidad de Madrid tampoco no seguirá presente, mientras que los colegios de Castilla y León directamente no estaban incluidos en la red oficial del programa.
What to Watch
AI outlook — possibilities, not facts
El Gobierno de Aragón reconsiderará la inclusión del PLACM si Marruecos y España proporcionan la documentación requerida sobre la idoneidad del profesorado.
Possible · Within months
Open Questions
- ¿Cuándo responderá Marruecos a la solicitud de documentación del profesorado?
- ¿Se reconsiderará la inclusión del PLACM si se cumple con los requisitos de seguridad?
- ¿Qué alternativas educativas se ofrecerán a los alumnos que participaban en el programa?




