Cela fait maintenant un mois qu'on n'a pas eu cours, ça devient très inquiétant.
Début novembre, une lycéenne rencontrée devant un lycée bloqué d'Aubervilliers (Seine-Saint-Denis) s'inquiétait pour son avenir. "Nos cahiers ne sont même pas remplis, donc on ne peut pas réviser grand-chose", expliquait cette adolescente, qui n'avait pas eu cours depuis cinq semaines. Au plus fort de la mobilisation, début octobre, jusqu'à 891 établissements ont été concernés par une suspension totale ou partielle des cours.
Malgré ces perturbations, le gouvernement n'envisage pas de décaler la date des épreuves du baccalauréat 2027. "Je vais être très clair : je n'ai pas l'intention de toucher aux examens", a déclaré samedi 7 novembre le ministre de l'Education au Parisien. "On ne change pas le bac. C'est un principe. Le bac, c'est le bac", a insisté lundi matin Edouard Geffray au micro des "4V" sur France 2.
Les premières épreuves sont prévues le 24 mai pour la filière professionnelle, et le 14 juin pour le bac général et technologique. Mais, dans les établissements les plus fortement mobilisés cet automne, le retard pris dans l'apprentissage des programmes sera difficile à rattraper et cette situation peut générer du stress chez les élèves et leurs professeurs. Pour Lætitia Aresu, secrétaire générale CFDT Education, rattraper les heures de cours perdues sera "une charge mentale en plus qui va peser sur les enseignants". "Ça leur fait porter une responsabilité de réussite au bac alors que ce n'est pas eux qui maîtrisent les événements", affirme-t-elle.
Un décalage de l'examen trop compliqué à organiser
Les syndicats interrogés par franceinfo sont toutefois d'accord sur l'idée de préserver les dates des épreuves. "Si on voulait gagner un peu de temps, c'est-à-dire a minima deux semaines, il faudrait décaler les épreuves écrites à fin juin, puis les oraux au début du mois de juillet", affirme Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU. "On ne voit pas trop comment ça pourrait s'organiser", ajoute Lætitia Aresu, en rappelant que le calendrier des épreuves a été décidé en septembre, après concertation des organisations syndicales, lycéennes et étudiantes.
Un tel chamboulement de calendrier perturberait l'année scolaire sur plusieurs niveaux. Selon la secrétaire générale du Snes-FSU, cela poserait des difficultés pour "l'organisation du service des enseignants" pendant les jours d'examen. En effet, il faudrait mobiliser du personnel sur des dates plus tardives. Cela décalerait aussi les procédures d'admission dans les établissements supérieurs, conditionnées à l'obtention du baccalauréat.
"Par exemple, les élèves n'ayant pas eu d'affectation sur Parcoursup devront attendre plus longtemps pour savoir si des places se libèrent."
Sophie Vénétitay, secrétaire générale du Snes-FSU
à franceinfo
Enfin, un report rendrait l'organisation de la rentrée plus difficile, car les établissements seraient informés tardivement du nombre de redoublants "et ça peut jouer sur le nombre de classes et d'élèves par classe en terminale", conclut Sophie Vénétitay.
Des "stages de réussite" pendant les "petites vacances"
Pas de report, donc. Mais pour ne pas laisser d'élèves au bord de la route, le ministre de l'Education nationale propose de mettre en place des "stages de réussite" pendant les "petites vacances, par exemple en février ou à Pâques". Concrètement, des "professeurs volontaires" viendraient dispenser des heures de cours "complémentaires ou supplémentaires, de rattrapage ou d'entraînement, pour les élèves". Ceux-ci seraient rémunérés, précise Edouard Geffray.
Lætitia Aresu craint que cette mesure ne soit pas réaliste. "On voit bien qu'il y a une problématique des remplacements des professeurs absents. A quel moment les enseignants auront-ils du temps en plus pour rattraper les cours ?", interroge la secrétaire générale CFDT Education. Une enquête du Snes-FSU avance que, à la rentrée 2026, l'équipe pédagogique était incomplète dans 69% des lycées.
La mesure ne convainc pas non plus les proviseurs. "Avec quels moyens on fait ça ? Et avec quels personnels ?", alerte Bruno Bobkiewicz, le secrétaire général du syndicat des personnels de direction SNPDEN-Unsa.
Les syndicats favorables à un aménagement des épreuves
"La réponse d'Edouard Geffray passe à côté du sujet", déplore Sophie Vénétitay. Pour elle, la question centrale réside dans le contenu des épreuves. Tout comme la CFDT Education, elle considère qu'un aménagement des épreuves du baccalauréat serait plus juste pour tous les élèves.
Parmi les pistes proposées : la diminution du nombre de textes à étudier pour l'oral de français – pour les élèves de première –, actuellement au nombre de 16 dans la filière générale et 12 pour la filière technologique. Pour les épreuves écrites en terminale, Sophie Vénétitay souhaiterait que davantage de sujets soient proposés aux candidats. Avec cette solution, au lieu d'avoir le choix entre deux sujets, ils pourraient choisir parmi quatre, "comme ça, on couvre bien l'ensemble de l'année et même s'il y a eu quelques trous, les élèves ne sont pas piégés", détaille-t-elle. Contacté par franceinfo à propos de ces propositions émanant de syndicats, le ministère de l'Education nationale répond qu'"il n'est pas possible, pour l'heure, de répondre".
Pour Bruno Bobkiewicz, représentant des directions d'établissements, rien ne presse. "Il est urgent de ne rien décider tant qu'on n'aura pas mesuré la gravité et l'ampleur du problème", tempère-t-il. Pour ne pas mettre de l'huile sur le feu avec des mesures qui divisent parmi les professeurs et les élèves, il suggère d'attendre d'avoir un retour des enseignants après les vacances de Noël, afin de mieux évaluer le retard scolaire accumulé par les lycéens.
