軍公教待遇調整拍板：教師本俸微調4% 教師工會籲調薪制度化

行政院今拍板116年度軍公教員工待遇方案，針對中小學教師做出「本俸微調4%，學術研究加給、主管職務加給定額調增2000元」之調整。

對此，台教產等10個教師工會發表聯合聲明，肯定行政院願意正視並檢討軍公教待遇調整的政策方向，但也直言調幅比率上依舊流於保守，恐無濟於留才，同時也呼籲調薪應制度化。

苗栗縣各級學校產業工會理事長郭彥成指出，行政院今日端出的最終方案，確實展現出願意調整與檢討的政策思維。然而，最終端出來的實質調幅數字仍未達基層預期，對比第一線教學現場的實質付出，整體改善教師薪資的力道依然美中不足。

高雄市教師職業工會理事長李雅文表示，雖然肯定卓內閣採取有別於以往的調整思維，願意針對「學術研究費與主管加給」定額挹注2000元，但與教師工會本於專業精算、積極爭取的「20%實質調幅」仍有顯著落差，對穩定基層士氣、減輕第一線行政流失的實質回饋依舊不足。此外，同屬職務加給性質的「導師費」與「特教加給」仍未能再同步調整，屬政策遺珠；且主管職務加給未來必須更進一步大幅調高並簡併級距，方能實質根治學校行政人力的流失危機。

宜蘭縣教師職業工會理事長蕭家怡則提醒，相較於學術研究加給、主管職務加給的微幅進展，本俸僅調4%的決策更顯得過於平盤與保守，恐難以完全對沖過去10年間核心民生物資高達21.92%的驚人通膨壓力。放眼全球，國際社會近1年皆大刀闊斧地調升教師薪資。對比今年新加坡公立學校教師調薪9%、澳洲維多利亞省更啟動12%的結構性大調薪，台灣在整體教師薪資的改善力道上，與國際先進國家相比顯然仍有落差。

台教產理事長洪維彬指出，改善教師待遇、建立健全體制，絕對是守護台灣下一代教育品質的關鍵底線，雖然本次拍板的實質數額與調幅比率仍嫌不足、難以徹底解決留才困境，但更令基層遺憾的是，今日依舊未見調薪法制化草案亮相。台灣軍公教待遇調整必須正式告別過去「缺乏法律依據、高度依賴首長個人意志」的恩給式施捨，邁向建構公開、透明且科學連動的制度化常態。