新竹縣投入1.2億改善偏鄉國中教育品質

新竹縣偏鄉國中也有用實驗課程翻轉偏鄉資源不足的問題。圖為峨眉國中轉型為公辦民營實驗教育學校後，縣長楊文科前往視察了解。（取自竹縣府官網）

因應新竹區高中免試入學將從117學年度起從現行「3級制」調整為「5級制」，新竹縣針對偏遠地區、非山非市的15所公立國中，將分5年投入1.2億的人事和增班設備費，推動「教育支持與學力提升方案」，用降低班級人數、增置教師員額、強化升學支持機制3項措施，提升偏鄉教育品質，進而縮減城鄉教育落差。

縣府教育局長蔡淑貞說，這次提出的教育資源提升方案包含3大策略。首先，針對偏遠地區及非山非市國中，規劃將每班學生數由30人調降到25人，透過小班精緻化教學模式，讓教師更能掌握學生學習狀況，落實差異化教學與個別化輔導，有效提升學生學習成效與基本學力。對於6班以下的小校，將額外增置1名正式教師員額，並納入學校正式編制辦理。

她說，畢竟教育品質的關鍵在於師資，而偏鄉學校最需要的就是穩定且專業的教師團隊。但是小型學校長期受限於教師編制不足，部分課程須由非專長教師兼任授課，以致影響教學品質，未來透過教師增員和跨校共聘機制，希望有效提升專業授課比例，讓學生有更完整且優質的課程教學。

最後，縣府教育局也將向中央及各招生學校招生委員會爭取增加公立高中優先免試入學名額，擴大在地學生升學機會，以鼓勵就近入學，以此平衡城鄉教育資源配置，讓偏鄉孩子在升學制度調整後，仍能保有穩定且公平的升學管道。

新竹縣長楊文科（右）決定5年砸1.2億，確保偏鄉等15所公立國中，未來不因升學制度改變而被更邊緣化。（取自竹縣府官網）