南京大学—约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心为何是中美关系的一个特殊样本？

中新社南京9月25日电 题：南京大学—约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心为何是中美关系的一个特殊样本？

——专访南京大学—约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心美方主任魏亚当

中新社记者 朱晓颖 钟升

南京大学—约翰斯·霍普金斯大学中美文化研究中心(中美中心)是中国南京大学与美国约翰斯·霍普金斯大学(霍普金斯大学)共同创办的教学与研究机构。

作为改革开放后中国最早的中外合作办学机构，自1986年正式招生以来，中美中心已经培养了来自约40个国家和地区的近4000名毕业生，遍布政治、经济、文化等领域。

中美中心是如何诞生的？40年来中美中心经历了怎样的发展演变，在中美两国人文学术交流中又发挥了什么样的作用？中美中心美方主任魏亚当(Adam K Webb)接受中新社“东西问”专访，对此做出解答。

现将访谈实录摘要如下：

中新社记者：霍普金斯大学为何会与南京大学合作，开创中外合作办学的先河？中美中心创办之初的构想是什么？

魏亚当：中美中心创办的构想可追溯到20世纪70年代末。时任霍普金斯大学校长的史蒂文·穆勒(Steven Muller)预见到亚洲的国际影响力将持续上升，萌生了在亚洲设立教研中心、落地办学点的想法。

同一时期，中国正拉开改革开放的大幕，时任南京大学校长的匡亚明想要推动中国学术界重新与国际接轨。他开始积极对接全球顶尖高校寻求合作契机。1979年11月，匡亚明率团访美，其间与史蒂文·穆勒展开会谈。

双方达成共识，在南京落地一个合作办学中心，将其搭建为中美学术交流的桥梁。它既是霍普金斯大学立足中国、布局亚洲的重要平台，也是南京大学对接全球、携手霍普金斯大学开展合作的窗口。

作为改革开放以来中国首个中外合作办学项目，两所高校一边完善构想一边落地细则。1981年，两校正式签署合作协议。项目得到时任美国副总统老布什等美方政界人士的支持，1982年获中国国务院批复立项。1986年，中美中心正式揭牌招生，首届共60名中美两国学生入学，中美中心由此起步。

中新社记者：作为一个开创性项目，中美中心具备哪些特色？

魏亚当：中美中心的办学由南京大学与霍普金斯大学共管共建。南京大学深耕中国本土、底蕴深厚，霍普金斯大学拥有全球化办学视野。两所创办高校全程深度参与办学，依托各自资源优势互补办学，形成独特优势。

中美中心项目聚焦研究生教育，办学体量精简，研究方向集中在国际关系、国际经济、政治学等专业领域。

教学上采用中英双语模式，可通过师生更深层次地研讨各类实务议题，让学习者切身感受中美两种文化。学术上秉持开放原则，研讨氛围宽松，包容各类前沿议题的坦诚研讨。我曾开设一门关注乡村发展的政治学课程，组织学生利用周末赴安徽乡村实地调研，走访当地民众、开展田野调查，书本内容由此变得鲜活具象。

中美中心的教学为学生深入研究某一领域提供系统指导，研讨有关领域的基本理论、主要争议问题和最新学术进展，为学生未来继续深造或从事相关领域的工作打下坚实基础。

中外学生共同学习、生活，中外教授联合执教、相互切磋，与国际教育体制接轨的管理制度等特色，构成了迄今在中国独一无二的运行模式。各类课外研学活动则促成了长久的人际联结与友谊，为全球人文交流添砖加瓦。

中新社记者：创办四十年来，中美中心经历了怎样的发展演变？反映出中国的哪些变化？

魏亚当：1986年，中美中心首届招生仅60人，生源只来自中美两国；如今在校生约170名，学生来源遍布全球，生源构成变得更加多元。

教研内容上，课程研究边界早已突破双边范畴：中美关系依旧是核心授课主题，但课程大幅扩充各类全球性议题、立足全球视野开展教研。伴随着中国国际影响力不断提升，相关拓展课程的价值愈发凸显。

仅本学期，我们就开设了中非关系、中拉关系课程，还落地了中印关系短期专题课。在1986年建校之初，几乎没人能预想到中国会和非洲、拉美、印度等地形成如此深度的联动，相关研究自然无从谈起。

2022年春季，我曾带队前往秘鲁开展研学。大家在当地走访本土智库专家、在秘中资企业工作人员，还深入海拔4900米的高山矿区实地走访中资矿山项目，采访矿区居民，聚焦中拉关系课题。

四十年来，中美中心始终恪守建校初心，同时紧跟全球时局变化，灵活迭代办学内容。

中新社记者：中美中心在中美两国人文学术交流当中发挥了怎样的作用？在当前复杂多变的国际大环境与中美关系背景下，这类学术交流与民间人文往来具备怎样的现实意义？

魏亚当：中美中心创立之初就怀揣一个愿景：未来某一天，中美两国外长发现彼此同为中美中心的校友。这个目标尚未实现，但中心已走出大批资深外交从业者。在中美交往、中国对外合作的各类实务场景中，时常能看到他们。

中美中心设立的初衷之一，便是依靠民间人文交流，在官方外交、经贸合作之外，夯实中美两国多层次交往根基。

过去四十年，中美关系起起落落，两个国情差异巨大的国家开展跨国办学合作，注定一路伴随各类挑战。中心所处的外部办学环境时常面临考验，当下更是中心发展史上环境较为严峻的一段时期。即便如此，中美中心办学初心始终未变，1986年确立的核心办学框架完整保留，保障项目持续平稳运行。

作为学术机构，我们着眼长期发展，持续向各行各业输送优秀毕业生，助力中美交流事业稳步前行。作为中美人文交流和民间外交的样本，中美中心走出的校友们正活跃于世界舞台，充分发挥中美两国及国际社会人文交流、公共外交及学术各领域合作的桥梁纽带作用。每位校友都是人文交流的民间大使，都在以不同方式，做着增进彼此相互理解与相互信任，消弭或减少国与国之间、人与人之间“理解赤字”的努力。

中美中心经历了时间沧桑和中美关系的风云变幻，已在中美两国和国际社会具有显著影响力，成为高等教育国际合作的典范。今年正值中美中心成立四十周年，中美中心将继往开来，为中美两国与国际教育和文化交流合作作出更大贡献。