台教產等9工會籲廢除校事會議 建立名譽回復與補償機制

教育部今（7）日公布校事會議再改革版，明定教師行為若顯屬依法不予處罰或符合合理管教規範，學校應直接結案；一般懲處案件則進一步明定外聘調查條件。台灣教育產業工會等9個教師工會今發聲明批評，教育部只是「微調」，未解決校事會議根本問題，要求廢除校事會議，並將教師名譽回復及補償機制入法。

教育部修正教師解聘辦法第8條、第9條之2，學校接獲檢舉後，若教師行為顯屬依法不予處罰，或符合學校依法訂定的輔導管教規範，應直接結案，不必再召開會議決定是否受理；主管機關接獲檢舉，若顯屬依法不予處罰，也可直接結案。教師成績考核辦法則明定，因員額編制、偏遠地區或其他特殊情形，校內調查確有困難時，才可派校外人員調查。

台教產理事長郭彥成表示，校事會議長期存在角色及權責爭議，且調查程序耗費時間，原本可透過親師溝通或校內輔導處理的衝突，也可能進入正式調查，增加教師及學校行政負擔。

郭彥成質疑，此次考核辦法雖明定外聘調查條件，但仍保留「其他特殊情形」，認為界線不夠明確，可能成為外聘調查的彈性空間；此外，雖已排除匿名檢舉，但工會認為，學校面對欠缺具體事證或惡意檢舉時，仍可能因擔心被質疑「吃案」而啟動程序。

台教產等9工會提出3項訴求，包括廢除校事會議，將行政裁量及管教職權還給學校，並明定惡意濫訴、缺乏具體事證案件得拒絕受理；在制度廢除前縮短調查時程；另建立教師名譽回復及補償機制，對經調查證實遭誣告或濫訴的教師，應有公開澄清及名譽回復措施，並研議補償教師配合調查所衍生的相關損失。

聯合發表聲明的9大工會包括台灣教育產業工會、台南市教育產業工會、高雄市教師職業工會、屏東縣教育產業工會、宜蘭縣教師職業工會、基隆市教師職業工會、苗栗縣各級學校產業工會、新竹市教師職業工會及新竹縣各級學校產業工會。