El Departament d'Educació i FP tiene preparadas una serie de medidas de choque para mejorar el sistema educativo en el curso escolar 2026-2027 que empezará el 8 de septiembre para 1.604.988 escolares, una cifra algo menor que el curso pasado, y 85.052 maestros y profesores, 1.103 más que en septiembre anterior. El nuevo curso, que seguirá marcado por las protestas de docentes según prevén los sindicatos, ha contado ya con el nuevo presupuesto económico para el departamento, un 25% más que el curso anterior.
Las novedades más destacadas se centran, por un lado, en la atención al alumno con la incorporación de 500 aulas de acogida más para los inmigrantes y una fuerte dotación de enfermeras para cubrir la mitad de centros educativos. Por otro lado, propone abordar el desafío del impacto de las inteligencias artificiales en el aprendizaje de los alumnos con una guía de recomendación para los centros educativos y familias, además de ofrecer formación. En este sentido, propone restringir el acceso a la IA a los mayores de 14 años con autorización, y con una serie de orientaciones para prevenir su mal uso y potenciar sus beneficios.
Aulas de acogidas
Las aulas de acogida que mejoran el conocimiento de catalán de los estudiantes extranjeros recién llegados se elevarán en el conjunto de centros a 2.141 aulas en total, 500 más que el curso anterior. Este es el mayor incremento que se da en un solo curso a lo largo del histórico de esta dotación.
En este plan de atención a la inmigración, se doblan las llamadas aulas de acogida intensivas, pasando de 27 a 45 aulas lo que implica una dotación de un centenar de profesores especializados en la enseñanza de las lenguas. Estas aulas permiten a los adolescentes extranjeros que se incorporan en la ESO un aterrizaje más suave y emocionalmente más adecuado a sus circunstancias. Durante unos cuatro meses asisten a clase para poder alcanzar la confianza y los conocimientos lingüísticos suficientes para seguir las clases ordinarias de sus compañeros de edad. Estas aulas estarán limitadas a 18 alumnos.
Asimismo, se inicia un plan con 50 profesores para reforzar la lengua a los alumnos que ya no pueden asistir al aula de acogida y siguen teniendo problemas comunicativos.
Otra de las novedades para este curso, que Educació ya avanzó hace unas semanas, es la presencia de la enfermera escolar fija en cada centro educativo, una demanda muy reivindicada por parte del profesorado. En este curso se cubrirá el 50% de escuelas y en el siguiente, el resto de centros.
En cuanto a diversidad en el aula, también se amplían las plazas en centros de educación especial para dar mayor cabida a los alumnos con necesidades educativas especiales que requieren una gran atención. Se abrirán 204 plazas. En este sentido, ha integrado en la red pública el centro Lexia de Barcelona.
El incremento de personal para la escuela inclusiva es de 531 profesionales.
Recomendaciones sobre la IA
Educació ha elaborado un documento de orientación para el uso de la IA en las escuelas en las que recomienda prohibirla a los menores de 14 años (para los alumnos de Primaria y hasta segundo de la ESO) y permitir su uso “con autorización” al resto, hasta alcanzar la mayoría de edad.
Esta guía dirigida a alumnos, familias y profesores va acompañada de una oferta de formación y la recomendación a los centros educativos de establecer grupos de trabajo que elaboren una propuesta de incorporación de la IA en la escuela.
Las inteligencias artificiales están poniendo en jaque el sistema escolar por su posibilidad de hacer las tareas de los alumnos, con la pérdida de aprendizaje que supone.
La guía da orientaciones básicas dirigidas a concienciar sobre el perjuicio del uso en detrimento del aprendizaje (la sustitución de los deberes o trabajos, por ejemplo), “actividades pensadas para ejercitar habilidades y asentar conocimientos”, señala, “El día del examen no tendrás IA”, advierte.
Respecto a la relación que se establece con los chatbots alerta de que no son una persona, que está diseñada para halagar al usuario y de que, a pesar de que parece que comprende las emociones y sentimientos, es una máquina.
En cuanto a las potencialidades de su uso, indica que puede usarse para explicar de forma simple y adecuada a la edad temas complejos, que puede ayudar a preparar los exámenes, proponiéndole que diseñe preguntas y evaluar las respuestas.
Destaca asimismo, el derecho de un alumno a saber si el profesor está utilizando la IA para corregir un trabajo y manifestar el deseo de que no lo haga.
Respecto a los estudiantes de bachillerato que presentan el trabajo de investigación, que este año no tendrá el peso del 10% de la nota del curso como hasta ahora, sino que contará como una asignatura más, Educació recomienda reforzar la verificación de la autoría del trabajo y la comprensión profunda del tema en la defensa oral del alumno e indica la idoneidad de que este identifique en qué momento y cómo ha utilizado la IA.
El documento recuerda también el respeto a las prohibiciones europeas de su uso para menores (datos biométricos, sistema de interferencia de emociones y otros).
Sistema educativo
La caída de alumnos se ha frenado en este curso respecto al anterior, pero la demografía sigue lastrando a los centros educativos. En este sentido, desde el curso 2021-2022 se han perdido 58.500 alumnos en la etapa obligatoria y unos 7.700 en la postobligatoria. En este periodo se ha incrementado el número de profesores en 7.800 más.
Para el curso 2026-2027, se refuerza la plantilla con 1.103 docentes, 531 profesionales de atención educativa y 196 de personal de administración y servicios. En total, la plantilla de maestros y profesores sumará 85.052, la de personal de atención educativo (los perfiles de educadores sociales, integradores y otros) 4.564 y los de administración, 4806. Se pone en marcha también un piloto que impulsa la figura del gestor de centro para apoyar a las direcciones.
Los profesores verán aumentado su salario con el nuevo complemento de mejora de 700 euros anuales que se suman a los 800 que cobraron en mayo en concepto de complemento específico.
Nuevos centros educativos
El Govern ha invertido 35,4 millones de euros en cuatro nuevos edificios y tres ampliaciones y tiene previsto destinar 36,8 millones en seis actuaciones más. Además, se ha invertido 50 millones en reformas de adecuación de 304 centros, independientes del fondo destinado a entidades municipales para reformas de escuelas (100 millones).
Climatización
El departamento ha invertido unos cien millones en mejorar la climatización de frío y calor en la red de centros públicos y ha instalado ventiladores en casi 400 centros para combatir el calor gracias a una inversión de 20 millones de euros.
