Pisa-Studie: Historischer Tiefstand bei deutschen Jugendlichen

Die Leistungen der deutschen Jugendlichen in Mathematik, Lesen und Naturwissenschaften sind im Pisa-Test auf einen historischen Tiefststand gesunken – weit unter das Niveau, das vor 25 Jahren den Pisa-Schock ausgelöst hat. Seit etwa 2012 befinden sie sich im Sinkflug.

Die Diskussionen drehen sich dabei häufig um die desaströse Entwicklung am unteren Ende des Leistungsspektrums. Was dabei übersehen wird: Der Rückgang bei den Spitzenleistungen ist ebenso eklatant.

Seit 2015 hat sich der Anteil derjenigen, die nicht über die unterste Kompetenzstufe in Mathematik hinauskommen, verdoppelt. Er liegt jetzt bei über einem Drittel. Diesen Jugendlichen fehlt das Mindestmaß an Fähigkeiten, die man üblicherweise benötigt, um in einer Ausbildung, im Beruf, aber auch im Alltag einigermaßen zurechtzukommen.

Aber genauso schlimm ist die Situation am oberen Ende des Leistungsspektrums. Der Anteil derjenigen, die die obersten beiden Kompetenzstufen erreichen, hat sich seit 2012 mehr als halbiert. Damals lag er bei über 17 Prozent, heute unter acht Prozent.