
AI-generated summary
Sıfır Atık projesi, Türkiye'de atık yönetimi ve sürdürülebilirlik konusunda farkındalık yaratmayı hedefleyen bir kamu kampanyasıdır. Emine Erdoğan'ın himayesiyle yürütülen bu proje, okullarda eğitim ve uygulama etkinlikleriyle genç nesil arasında çevre bilinci geliştirmeyi amaçlar.
Tema kapsamında Sıfır Atık bilincini teşvik edici bilgilendirme ve eğitici-öğretici uygulamalara ilişkin yol haritası hazırlandı. Temaya ilişkin sanal medya hesabından paylaşım yapan Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanı Murat Kurum, özetle şu bilgileri verdi: "Geleceğimizin Sıfır Atık kahramanları okullarımızda yetişiyor. Saygıdeğer Emine Erdoğan Hanımefendi'nin himayelerindeki Sıfır Atık projemizi Milli Eğitim Bakanlığımız ile okullarımızda daha da yaygınlaştırıyoruz. Yeni eğitim öğretim yılımızın başlamasıyla birlikte okullarımızda; atık ayrıştırma eğitimlerinden kompost uygulamalarına, Sıfır Atık kamplarından geri dönüşüm atölyelerine, çevre temalı seminerlerden ekolojik pazar günlerine kadar birçok farkındalık çalışması yapacağız. Evlatlarımız öğrenecek, anlayacak, Sıfır Atık bilinci daha da güçlenecek."
HİKÂYELERLE ANLATILACAK
Bakanlığa bağlı Çevre Yönetimi Genel Müdürlüğü tarafından yürütülen çalışmalar kapsamında, öğrenci ve velilere ihtiyaçları kadar alışveriş yapmaları ve uzun ömürlü ürünleri tercih etmeleri çağrısında bulunuldu. Hazırlanan bilgilendirici broşürlerde kırtasiye alışverişi öncesinde geçmiş dönemlerden kalan çanta, defter, kalem, silgi ve benzeri okul gereçlerinin gözden geçirilmesi ve yeniden değerlendirilmesi gerektiği hatırlatıldı. 'Sıfır Atık Kahramanları Etkinlik Kitabı' ile öğrencilerin atıkları doğru ayrıştırma, yeniden kullanım ve geri dönüşüm konularını çeşitli etkinliklerle öğrenmeleri desteklendi. 'Mavi Dünya'nın Sıfır Atık Kahramanları' hikâye kitabında ise kâğıt, plastik, cam, metal ve biyobozunur atıkların doğru ayrıştırılmasına ilişkin bilgiler aktarıldı. Çocukların Sıfır Atık yaklaşımını uygulamalı ve eğitici içeriklerle öğrenmelerine yönelik hazırlanan materyaller, 'sıfıratık.gov.tr' internet sitesi ve sosyal medya hesabı üzerinden de erişime açıldı. Çalışmalar kapsamında okul kantinlerindeki tüketim alışkanlıkları da ele alındı.

Okulların 26 Haziran'da eğitim öğretimi sona erdiği ve 14 Eylül Pazartesi günü yaklaşık 18 milyon öğrencinin sınıflara döneceği belirtiliyor. Uzmanlar, okula dönüş hazırlığının sadece alışverişle sınırlı olmadığını, uyku düzeni, ekran kullanımı, günlük rutinlerin yeniden oluşturulması ve kademelere göre farklı hazırlıkların gerektiğini vurguluyor.

Mamak İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü, Bakanlığın yer değiştirme takvimi tamamlanmadan önce öğretmenlere görevlendirme formu dağıtarak tercih yapmaya zorladığı iddiasında. Eğitim Sen Ankara 1 No’lu Şube Sekreteri Sibel Gökçe Evci, bu uygulamanın öğretmenlerin özgür iradesini sınırladığını ve özellikle özel eğitim branşında pedagojik yeterlik gerektirdiğini belirtti.

81 ildeki 335 sivil toplum kuruluşu, karma eğitimi zorunlu olmaktan çıkarılması ve kız-erkek okullarının açılması için ortak açıklamada yer aldı. Eğitimci Feray Aytekin, bu çağrının kız çocukları, yoksul ve emekçi ailelerin çocukları üzerinden ilk olarak etkileyeceğini ve kamu eğitim hakkının ayrılmaz parçası olarak karma eğitimi savundu.

Yeni eğitim öğretim yılı 14 Eylül'de başlayacakken, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni öven cümlelerin tekrar gündeme gelmesiyle, MEB'nin yıllık öğretmen planlarını onaylama sürecindeki gecikmeleri, ders kitaplarındaki yapay zekâ tarafından üretilen görsellerin mevzuata uygun olarak kaynak gösterilmediği ve anatomik bozukluklar içerdiği, kitapların vaktinde dağıtılamadığı ve öğretmenlerin kendi bütçeleriyle nakliye yapmak zorunda kaldığı eleştirilmektedir.

New York Belediye Başkanı Zohran Mamdani, 2026-2027 eğitim öğretim yılı için ilköğretim ve ortaöğretim öğrencilerinin derslerde yapay zeka teknolojisinden faydalanmasını geçici olarak yasakladı ve ekran kullanım süresini sınıf seviyelerine göre sınırladı.
New York Belediye Başkanı Zohran Mamdani, 2026-2027 eğitim öğretim yılı için devlet okullarındaki ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin derslerde yapay zeka teknolojisinden faydalanmasını geçici olarak yasakladı. Ekran kullanım süresi sınıf seviyelerine göre sınırlandırıldı ve yardımcı sohbet robotları tüm sınıflarda yasaklandı.