高校图书馆如何成为学生喜欢的文化空间

开学季，各大高校图书馆人头攒动。一排排座位上，电脑、习题册占据桌面，而在自习区之外，层层书架静静伫立，不少大学生穿行其间，在取书、翻书、借书的过程中，完成一场相遇。

中国人民大学大四学生况烨昀，连续两年登上学校图书馆年度“读者之星”，图书馆后台数据记录着她一年上百本的借阅记录。“我很喜欢在图书馆中文新书区闲逛，常常被书名、封面、作者吸引，随手翻几页，觉得有意思就借走。”

况烨昀的阅读涉猎很广，她没有固定的阅读时间表，遇到动人的作品，可以一口气读一两个小时；碰到内容乏味的书，也会果断停下。

不少高校图书馆正在摆脱“只是自习室”的标签，努力成为青年安放阅读、交流情绪的公共文化空间：打造借阅榜单、进行空间改造、举办趣味主题活动……但图书馆也依然面临藏书结构、空间资源、学生阅读习惯转变带来的多重考验。

李月在广东省一所大学的图书馆从事图书编目工作十余年，最近转到阅读推广岗，每天绞尽脑汁给学生推荐好书。“很多人觉得我曾经的图书编目岗位，目的是让读者找到书，但我觉得更像是让书‘找到’读者。”

“经典的图书永远受欢迎，永远有人读。”李月感慨，好书一定能“找到”大学生，而她致力于从中做好“助攻”。

高校图书馆如何努力“长”成学生喜欢的样子？图书馆里的书，如何“找到”大学生？

图书馆让大学生活变得广阔

况烨昀在2024年和2025年登上了大学图书馆“读者之星”榜单。

“2024年我读了很多书。那时候刚上大学一年，眼前突然变得很广阔。网络世界的信息真真假假，从书里我更加了解这个世界，也更加了解我自己。”况烨昀说，那时候她一周三四天都去图书馆读书，或者借书带回宿舍看。

况烨昀会在借阅图书过程中构建自己的阅读“坐标系”。“我会把书的类型作为X轴，书的评分作为Y轴，再加一个时间作为Z轴。”类型，让她获得多彩阅读感受；评分帮助她保留对好书的记忆和再读的可能；回顾过去读过的好书，让况烨昀感知到自己喜好的迁移、生活的改变。

期末考试周的清晨7点半，北京物资学院的图书馆还没开门，门口已经排起了队。大四学生李雅雅也是这支队伍里的常客。

“学校人多，自习教室我想抢都抢不到。图书馆算是最好的去处。”李雅雅说。

李雅雅形容学校的图书馆是“有点旧的好去处”——8到10个人排排坐在一张桌子旁，“看着身边人都那么沉浸，我也能不分心好好看书了”。她格外看重学习空间的舒适度，“房间乱了我就提不起学习的兴致”，干净明亮的角落本身就是一份无声的推动。

李雅雅回忆刚入学时，图书馆总是“没位置”却又不是“座无虚席”，有人用书本、私人物品占座一整天，人却不到场。去年，校图书馆发出公告：占座可以，请早去早回，以小时为单位起步的占座行为不再被允许。“我没想到我们学校能想到并且引导学生改善这一点，看到通知后真的很惊喜。”

李雅雅喜欢去找靠窗的座位阅读。每次午后阳光透过玻璃窗洒进来，在桌面上形成柔和的光斑，这就符合李雅雅对于“舒适环境”的定义。她偶尔抬眼就能望见窗外，无论是树冠摇曳还是形形色色的学生路过。短暂放空之后，又能稳稳收回注意力，继续沉浸在书本世界里。

学习国际商务专业的恭夏是个“书虫”，大一大二的日子里，恭夏几乎每日都能抽出一个小时以上静心阅读。

在一切都趋向电子化的当下，恭夏仍然偏爱纸质书。“屏幕可以收纳万千文字，却仿不出纸质书独有的温柔。指尖摩挲纸页的粗糙触感，翻书时沙沙轻响，油墨漫开清宁的气息。”她说，“电子屏幕可以仿表象，但触不到这份扎根实体的温度。”

恭夏坦言，她选择图书馆而不是宿舍、咖啡馆，正是因为图书馆“强制”规定保持安静，“因为图书馆氛围安静，都在看书，我也不好意思不看”。

让学生成为选书人，让图书馆“讨喜”

李月在往昔从事图书编目工作时，就已然融入其阅读推广的思维，例如会细致梳理书籍的版本脉络。比如《如何阅读一本书》的初版、修订版、推广版、国际译本等所有同源书籍，都要统一归类、关联书号、集中排架，“让读者在看到它第一本的时候能同步接触到全套相关版本，这样能加强阅读的深度”。

如今，工作从图书编目转向阅读推广，让李月能够带着对书籍的理解，更专业地开展推广工作。她在总结上一年度工作时发现，经典的好书永远受欢迎。《明朝那些事儿》《平凡的世界》《三体》等便是典型，这些书长期稳居学生借阅榜单，常年热度不减。“优质的内容不会因为时间更迭而被埋没。”

但有些图书主题推广并不尽如人意，李月觉得推广方式要有所改变。今年4月23日世界读书日，她所在的图书馆策划了一场新书跨界分享活动，联动书商与出版社，以现场书摊的形式面向读者开放，读者现场挑选、当即借阅。

“这个活动大概办了3天，每天都有几百册图书被借走。”李月说。学生们给这种模式取了个谐音叫“一荐三连”——以前是“你推荐我买单”，通过二维码或网络平台操作，现在让同学们在书展现场眼见为实地选。

活动结束后，李月通过问卷收集反馈，发现了一个明显的阅读倾向：心理学、中外文学小说广受青睐，日美译作与国内畅销作品都很受欢迎，宋代服饰、传统美学、摄影艺术这类读物同样有不少读者。

李月的这一发现，与恭夏的诉求不谋而合。她热爱文学作品，但图书馆里大量陈列的是“考研必刷”“大学英语四六级教辅”等“实用”工具书。“不是所有大学生都有考试需求，但基本都有修身养性的需求。”

直到大三开始实习，寒暑假期时，恭夏发现实习单位附近，搭乘公交便可直达一座图书馆。她便将午休时段妥善利用，简餐过后，余下的午休时光都留给了那些课外读物，在书页间寻一段从容的空隙。

对于尚未走进图书馆的学生，李月认为核心问题在于“如何让图书馆成为大学生喜欢来的地方”。“好比商店售卖商品，第一个问题是要吸引顾客走进你的店，否则你的商品再好，客人也看不到。”

打造一座“不枯燥”的理想型图书馆

如何让更多学生走进图书馆、参与阅读活动？如今不少大学的图书馆都在尝试新思路。

况烨昀提到，她的大学图书馆有已入库的图书借阅系统，也有新书闪借系统。“每次我发现一本想读的新书，有可能是豆瓣高分之作，也有可能是我喜欢的作者新出的书，这些我都可以从图书馆的新书闪借端购买——系统会审核哪些书可以买，在归还之前每次可以买两本。这个功能很好。”

殷常惜是中国人民大学新闻学院大四学生，曾担任图书馆宣传推广部的学生助理，参与策划并执行了MBTI(一种人格类型评估工具)系列主题活动。她提到，该活动由图书馆老师提出，希望将MBTI人格测试与图书馆场景结合。

殷常惜当时想到了此前图书馆曾举办过的图书漂流活动，于是提出能否将传统图书交换转化为围绕MBTI人格类型展开的“交流图书”活动——学生通过明信片分享阅读推荐和想法。“年轻人会比较喜欢，也会比较想参与进去。”她说。

活动形式经历了一轮调整。最初老师设想为不同MBTI类型设置对应箱子，学生将明信片投入或取走。但殷常惜认为这种形式缺少展示和互动感，参与者只能看到自己拿到的内容。团队最终决定将明信片公开展示，让不同学生的文字能被更多人看到。经过一番努力，团队最终制作了4块融入MBTI元素的展板。

活动现场，不同MBTI类型的学生挂放明信片的方式并不完全相同。“比如‘紫人’会将卡片排列得十分整齐，而‘绿人’则更加随意。”殷常惜认为，这种差异本身就是活动的一部分，“不同的挂法，其实也体现了不同类型人格的特点”。

活动结束后，有学生将现场拍摄上传短视频平台，获得了很高的点赞量。殷常惜后来甚至刷到其他高校图书馆模仿开展类似活动。在她看来，学生真正感兴趣的不只是MBTI标签本身，而是通过这一主题产生的人与人之间的交流。

“图书馆并不是一个枯燥的地方。”殷常惜说。过去很多学生习惯把图书馆当作自习场所，通过这类活动，大家能发现图书馆也会主动策划有趣、新颖的校园文化活动。

李月认为图书馆不应只局限于传统的借阅服务，更应成为有治愈功能的校园空间。

“我们也了解过一些情况，学生课程很多压力很大，不愿意走进图书馆来，对于这种情况我们也在想办法。”李月觉得，可以增加特色服务，吸引大学生入馆，比如提供基础的文印服务，打造咖啡角、书画角等，让大学生走进图书馆。

恭夏对图书馆怀有浪漫的想象。她分享了自己在《虚构集》中读到的《通天塔图书馆》——宇宙本身就是一座无限六角形回廊构成的图书馆，穷尽字符一切排列，囊括古往今来一切书籍、一切故事、一切答案。

采访最后，恭夏特意用AI软件绘制了梦想中的图书馆，恍若“哈利·波特”电影里霍格沃茨魔法学校的图书馆那样：“要足够大，层高足够高才能不压抑；而且要复古，让人沉浸其中，意识不到外界的时间流逝。”

(应受访者要求，文中李月、李雅雅、殷常惜为化名)

中青报·中青网记者 沈杰群 实习生 乔蕤蕊 邱贝岑

来源：中国青年报