Deutschland verblödet sich arm – Pisa-Ergebnisse zeigen rückläufige Bildungstrends

Ich bin ein Boomer. Über meinen letzten Kommentar zur Quote der Schulabbrecher habe ich vielleicht auch deshalb etwas sarkastisch die Überschrift gesetzt: „Deutschland verblödet sich arm“. Die Reaktionen waren enorm. Ich bekam viel Zuspruch. Sogar eine Lehrerin schrieb mir, sie habe den Artikel mit ihren Schülerinnen und Schülern besprochen.

Damit könnte ich es bewenden und die Ergebnisse der aktuellen Pisa-Studie 2025 für sich sprechen lassen. 464 Punkte in Mathematik, 465 im Lesen und 486 in den Naturwissenschaften. Das ist OECD-Durchschnitt, weit entfernt von der Spitze, an der China und Singapur und aus Europa Estland liegen. Vor allem aber: Es sind weniger Punkte als in der Vergangenheit. Deutschlands Schülerinnen und Schüler werden seit zehn Jahren beständig schlechter – die deutsche Bildungspolitik macht sie nicht von Generation zu Generation klüger, sondern dümmer.

Natürlich, Deutschland hat auch seine Stärken. Um die duale Berufsausbildung beneidet uns die Welt. Deutsche Schülerinnen und Schüler gehen zudem überdurchschnittlich gerne in die Schule, sie interessieren sich mehr und mehr für Naturwissenschaften. Auch sind ihre Leistungen nicht desaströs schlecht, sie sind einfach Durchschnitt. Und Durchschnitt wird weder die einzelnen Schülerinnen und Schüler noch das Land als Ganzes dorthin bringen, wo es hin will und muss. Deutschland darf sich eben, um mich noch einmal selbst zu zitieren, nicht arm verblöden.