
AI-generated summary
Lễ khai giảng diễn ra sau cuộc sắp xếp mạng lưới trường công quy mô nhất trong gần 50 năm, giảm gần 1/2 đầu mối phổ thông, còn chừng 18.500 trường. Toàn quốc có hơn 2,6 triệu học sinh.
Thầy trò cả nước dự khai giảng trực tuyến kết hợp trực tiếp, bắt đầu năm học mới với nhiều kỳ vọng, đổi thay, sau cuộc sắp xếp trường công lớn nhất gần 50 năm qua.
Ở điểm cầu trung tâm đặt tại trường Phổ thông nội trú Mường Khương, tỉnh Lào Cai, Thủ tướng Lê Minh Hưng dự và thực hiện nghi thức khai giảng.
Trường rộng gần 5 ha, có khu phòng học, phòng chức năng, khu nội trú, nhà đa năng, sân thể thao (bóng đá, bóng rổ, đường chạy), với tổng mức đầu tư 255 tỷ đồng. Đây là một trong 100 trường nội trú biên giới được khánh thành hôm nay.
Hiệu trưởng Mông Thị Duyên cho biết 980 học sinh đều là người dân tộc thiểu số. Mỗi em được phát một bộ sách giáo khoa cùng đồ dùng học tập. Bếp ăn đã hoạt động ngay hôm tựu trường (26/8) với ba bữa mỗi ngày.
"Nhiều phụ huynh còn nói chưa bao giờ thấy trường đẹp thế này. Họ yên tâm gửi gắm con em cho nhà trường để đi làm ăn xa", cô nói.
Lúc 7h30, lễ khai giảng và khánh thành các trường Phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới đất liền bắt đầu với các tiết mục văn nghệ do học sinh của trường biểu diễn. Tất cả trường phổ thông, đại học trên cả nước theo dõi chương trình này.
Trước đó, gần 6h, nhiều học sinh trong đồng phục chỉnh tề có mặt tại trường Tiểu học - THCS Tân Định, phường Tân Định, TP HCM, trong tiết trời mát mẻ, khoảng 27 độ. Trường này hình thành từ Tiểu học Tân Định, Đuốc Sống và THCS Văn Lang, với hơn 1.500 học sinh. Lễ khai giảng diễn ra đồng thời tại trụ sở chính và các phân hiệu.
"Em thích đi học vì được gặp bạn bè. Ba tháng hè ở nhà buồn lắm", Đường Thị Minh Phương, học sinh lớp 9/1, nói.
Lúc 6h30, trường tổ chức treo bảng tên mới. Thầy hiệu trưởng Trần Ngọc Lâm cho hay mô hình liên cấp sẽ giúp tận dụng cơ sở vật chất, thuận lợi về luân chuyển giáo viên và nâng cao chất lượng giảng dạy.
Ở phường An Phú, hàng trăm học sinh THCS Nguyễn Văn Trỗi, cũng được bố mẹ đưa đến trường sớm. Chương trình khai giảng từ 7h với video sôi động, giới thiệu về thầy cô, hoạt động nhà trường và 32 lớp 6 mới. Ngoài màn hình chính ở sân khấu, trường bố trí 4 tivi ở các góc sân để học sinh theo dõi.
Nguyễn Ngọc Như Ý, lớp 6A5, háo hức chờ phần văn nghệ và trò chơi dân gian.
"Lần đầu khai giảng ở trường mới nên có chút lạ lẫm, khác nhiều với trường tiểu học cũ. Phần giới thiệu các lớp 6 với lời chúc cho từng lớp rất ý nghĩa", Ý nói.
Với 112 lớp và khoảng 5.200 học sinh, THCS Nguyễn Văn Trỗi, là trường học đông nhất ở TP HCM, cũng có quy mô lớn nhất cả nước. Đây là địa bàn tiếp giáp với các khu công nghiệp. Học sinh chủ yếu là con công nhân, người lao động, đều tăng qua từng năm nên trường luôn trong tình trạng quá tải.
Thầy Nguyễn Trung Toàn, Hiệu trưởng, cho hay vì thế chỉ tổ chức dạy học 1 buổi/ngày. Thầy và trò đặt mục tiêu "kiềm tốn" là đảm bảo đủ, đúng chương trình, từng bước nâng chất lượng.
TP HCM sau sắp nhập là siêu đô thị giáo dục của cả nước với 2,6 triệu học sinh, tăng hơn 96.000 so với năm ngoái. Dù đã bổ sung hơn 1.000 phòng học mới, thành phố vẫn đối mặt với tình trạng thiếu trường lớp cục bộ, đặc biệt khu vực Bình Dương cũ.
Sau sắp xếp, thành phố còn hơn 1.480 trường công, giảm 702 đơn vị đầu mối.
Còn ở Hà Nội, từ 6h, đường phố đông đúc hơn thường lệ. Đa số trường yêu cầu học sinh có mặt lúc 6h30 để kịp ổn định tổ chức, tổ chức trước phần lễ trước khi tiếp sóng chương trình chung.
Lễ khai giảng tại trường THPT Việt Đức bắt đầu từ 7h, mở màn bằng các tiết mục văn nghệ do học sinh thể hiện. Tiếp đó là lễ đón hơn 900 học sinh lớp 10. Các em xếp hàng theo lớp, tay vẫy cờ, diễu hành cùng giáo viên chủ nhiệm từ cổng trường đến khu vực ghế ngồi của lớp - được ưu tiên gần sân khấu nhất. Khi đi qua sân khấu chính, giáo viên chủ nhiệm sẽ nhận hoa từ ban giám hiệu, thay cho lời chúc thầy trò sẽ có một năm học rực rỡ, nhiều thành tích.
Lê Minh Nguyên, lớp 10A1, thấy hào hứng trước lễ khai giảng đầu tiên của ba năm THPT, đồng thời tự hào vì mình là khóa đầu tiên được trải nghiệm không gian trường mới sau khi sửa chữa, xây dựng. Nguyên cho biết chọn tổ hợp bốn môn tự nhiên, gồm Lý, Hóa, Sinh, Tin học. Nam sinh hy vọng trải qua một năm học với nhiều cơ hội phát triển, học hỏi.
* Tiếp tục cập nhật
Năm học 2026-2027 có chủ đề: Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất.
Lễ khai giảng diễn ra sau cuộc sắp xếp mạng lưới trường công quy mô nhất trong gần 50 năm qua, cơ bản hoàn thành hôm 30/8. Toàn quốc cắt giảm khoảng 1/2 đầu mối ở phổ thông, còn chừng 18.500 trường. Hơn 32.600 hiệu trưởng, hiệu phó và 11.000 nhân viên thuộc diện điều chuyển, bố trí lại công việc.
Việc tinh gọn đầu mối nhằm chuyển mạnh từ tư duy "quản lý giáo dục" sang "quản trị phát triển giáo dục"; tối ưu nguồn lực, giảm biên chế quản lý để tăng giáo viên đứng lớp; nâng cao chất lượng và không gây xáo trộn với học sinh, phụ huynh. Nhiều "siêu trường" được hình thành, gồm một trường chính kèm 2-7 phân hiệu, cơ sở.
Điểm mới nữa là cả nước dùng chung sách "Kết nối tri thức với cuộc sống", sau 5 năm dùng nhiều bộ. Điều này được kỳ vọng giảm những khác biệt, tạo thuận lợi hơn cho học sinh, giảm chi phí và tăng khả năng sử dụng chung học liệu.
Bảy địa phương cùng một số phường, xã ở các địa phương khác đã triển khai miễn phí sách giáo khoa theo hình thức mượn - trả, sớm hơn lộ trình chung ba năm.
Trong các nhiệm vụ trọng tâm của năm học mới, một thông điệp được ngành giáo dục nhấn mạnh là xây dựng hệ thống học thật, thi thật, nhân tài thật và giá trị thật, khắc phục "bệnh thành tích" trong dạy và học.
Cùng đó, hội thi, phong trào mang tính hình thức được cắt giảm để thầy cô có thêm thời gian nghiên cứu, xây dựng bài giảng, chăm sóc và nâng đỡ từng học sinh.
Nhiều thách thức khác đặt ra là khắc phục tình trạng thừa - thiếu giáo viên cục bộ; đưa tiếng Anh thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học; sắp xếp mạng lưới cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng, nghề nghiệp; triển khai các chiến lược đào tạo nhân lực chất lượng cao, nhất là với khoa học cơ bản, công nghệ lõi, công nghệ chiến lược, đổi mới sáng tạo...
AI outlook — possibilities, not facts
Chất lượng giảng dạy sẽ được nâng cao nhờ mô hình liên cấp và tối ưu nguồn lực giáo viên
Likely · Within months
Việc dùng chung sách 'Kết nối tri thức với cuộc sống' sẽ giảm chi phí và tạo thuận lợi cho học sinh chuyển trường
Likely · Within months

On September 3, the Australian Government announced the cancellation of the Graduate Diploma of Management - Learning course for international students, prohibiting training institutions and study abroad consulting agents from recruiting or introducing this program, to prevent taking advantage of the visa system to extend the period of stay without actually studying. The group that has been studying is not affected.

Hanoi National University organizes the RND to Startup 2026 competition to connect research ideas and inventions of students and research groups nationwide with experts and investors to form science and technology businesses.

Do Phu Quang, a former student of Le Thanh Tong High School for the Gifted (Da Nang), became the valedictorian of the University of Information Technology (National University of Ho Chi Minh City) majoring in Artificial Intelligence with a total admission score of 108.33/100.

According to Insurance Dimes, 20 American universities pay an average full-time faculty salary of $231,000/year or more in the 2024-2025 school year, with Princeton leading the way at $304,300, nearly triple the national average. Public faculty salaries in California are highest at $143,400, while Health and Engineering leads the field.

Vu Duc Hung and Ngo Minh Kien, two graduate students of the Diplomatic Academy, ranked 4th and 5th respectively in the EFL group and advanced to the quarterfinals of the Open group at the Asian BP Championship 2026, Vietnam's best performance at this tournament. The tournament takes place in Hanoi from August 22-29 with 110 teams from 12 countries.

A parent shared the experience of 4 years of her child studying English - Math - Science at school under pressure from teachers, then deciding to stop studying because her child was not interested. However, teachers refuse to let their children drop out of school because this is the only model at the school, forcing parents to continue registering for intensive and central learning, leading to a waste of time and money without seeing obvious results. Families hope to choose a learning model that suits their child's needs and abilities instead of being forced to study many programs at the same time.