山东中医药大学推动中医药出海:匈牙利诊疗、泰国教育、肯尼亚科研三线布局
Quick Look
山东中医药大学医生赴匈牙利Medalpin诊疗中心开展三个月中医服务,受当地华侨及本地民众欢迎;同时通过“一带一路”在泰国建立中医药海外教育中心,与肯尼亚肯雅塔大学合作设立传统医药合作中心,推动中医药在教育、诊疗、科研领域出海,构建覆盖多领域的国际合作体系。
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Why It Matters
山东中医药大学积极响应国家中医药出海战务,借助“一带一路”建设,在匈牙利、泰国、肯尼亚等国开展中医药诊疗、教育培训和科研合作,构建多领域国际合作体系。
中新网济南9月16日电 (记者 赵晓)脉诊辨证、穴位贴敷、中药调理、针灸推拿……在远隔重洋的匈牙利Medalpin诊疗中心,来自山东中医药大学第二附属医院的医生王燕、蔡成森,正运用传统中医的‘十八般’技艺,为当地民众祛疾解痛。
今年9月1日,两名医疗专家受山东中医药大学委派,从山东济南启程,赴上述中心开展为期三个月的中医药诊疗服务。该中心也是山东中医药大学在海外布局的三个合作中心之一。
‘前来就诊的患者既有华侨华人,也有不少匈牙利本地人。’蔡成森通过微信告诉记者,当地患者多受颈肩腰腿痛、失眠焦虑以及各类慢性亚健康问题困扰,专程到中心接受中医治疗。他印象最深的一位本地慢性失眠患者,经过针灸配合中药调理,睡眠明显好转,后续复诊时还带着家人一同来调理。
蔡成森在匈牙利Medalpin诊疗中心为当地人把脉。受访者供图
匈牙利是欧洲首个为中医药立法的国家,中医药在当地有着扎实的民众基础。医生王燕对此深有感触:‘我们带去的医院自制剂,当地民众接受度很高。他们愿意通过中药调理脏腑机能,同时十分认可针灸、推拿等见效快的中医特色疗法。’
不只匈牙利,近两年,山东中医药大学借力‘一带一路’建设,相继在肯尼亚设立传统医药合作中心、在泰国揭牌中医药海外教育中心,将中医药的‘火种’播撒至更多国家和地区。
据学校国际合作交流处处长刘君华介绍,学校与泰国格乐大学共建的中医药海外教育中心,聚焦中医药非学历培训,开设康复护理、传统养生功法、中医生活化等特色课程,搭建海外教学实践平台,常态化选派骨干教师赴泰访学交流。
去年12月,学校选派护理、康复、中医、体育等专业的5名教师,赴泰国高校开展为期90天的访学工作。今年8月,学校派出第二批教师接续赴泰开展交流。
首批赴泰访学的山东中医药大学健康学院副教授苏艳青受访时说,她和团队成员深入当地校园、社区、泰国太极拳总会等场所,普及中医康复和护理知识,推广八段锦等传统功法。‘开展养生功法教学时,我能明显感受到泰国民众对八段锦的浓厚兴趣,几乎走到哪、教到哪。’
山东中医药大学教师发展中心主任张文玉介绍,受首批访学交流成果启发,泰国公共卫生部泰国传统医学研究所所长助理专程到校进修一年,系统学习汉语与中国传统养生功法。‘未来,我们与泰国高校将在护理教育、康复技术、传统医学、社区服务等领域,搭建长期稳定的合作平台。’
今年6月,山东中医药大学与泰国格乐大学签署合作谅解备忘录,并为医药健康中心(济南)揭牌。学校供图
中医诊疗、教育培训之外,山东中医药大学还将国际合作的触角延伸到科研层面。2024年,学校与肯尼亚肯雅塔大学合作设立‘山东—肯尼亚传统医药合作中心’,围绕非洲特色药材标准化研究、技术成果转化、科研合作与人才培养等方面,打造中非传统医药高水平合作基地。
近年来,肯雅塔大学师生分批赴山东中医药大学进修培训,双方合作成果迭出。2025年,两校共同实施的‘中非传统药物免疫调控关键技术研究与国际化应用’项目,获批2025年度山东省重点研发计划(科技合作)项目;今年8月,两校联合申报的‘中肯传统医药免疫调控科教协同示范工程’,成为2026年‘中非高校百校合作计划’15个精品项目之一。
多次牵头推进国际教育合作的山东中医药大学副校长王琳表示,中医药是国际传统医药体系中的重要组成部分。近年来,学校积极响应各级政府推动中医药出海的工作部署,瞄准共建‘一带一路’国家和地区,构建覆盖教育、诊疗、科研等多领域的中医药出海体系,以中医药为纽带,向海外民众传递中国传统文化的魅力。
山东中医药大学的实践,是中医药出海的鲜活注脚。国家中医药管理局数据显示,凭借独特的理论体系和确切的临床疗效,中医药已传播至近200个国家和地区。中国与40多个国家、地区和国际组织深入推进中医药领域合作,落地建设了一批高质量中医药海外中心。(完)
What to Watch
AI outlook — possibilities, not facts
山东中医药大学将继续扩大在‘一带一路’国家的中医药合作网络
Likely · Within months
中非传统药物免疫调控科教协同示范工程将推动中肯传统医药在免疫领域的深度合作
Possible · Within years
Open Questions
- 这些国际合作中心的长期运营经费来源是什么?
- 中医药在当地的推广是否遇到监管或文化障碍?
- 合作项目对当地公共卫生体系的具体影响如何评估?




