传统知识传授→综合能力提升 职业教育有了这些新变化

记者从教育部今天召开的新闻发布会获悉，当前，教育部已创新实施“高技能人才集群培养计划”，由头部企业、高水平职业学校、行业组织担任“三组长”，系统推进职业教育专业、课程、教材、教师、实习实训五个教学关键要素联动改革。

教育部将3000多项行业企业标准“翻译”转化为职业教育教学标准，实现了人才培养由传统知识传授向综合能力提升转变。抢抓教育数字化这一契机，创新使用虚拟仿真、数字孪生等技术，校企共同开发《新能源汽车试验技术》《大飞机数智化装配》等一批数字教材。这些数字教材将职业教育过去课堂上“说不清”的原理、“看不懂”的图纸、“摸不着”的技术、“高成本”的设备，转化成直观生动、好学易用、方便训练的教学内容和数字资源，使教育形态发生了重大变化，将高技能人才培养从盆景变为风景，进而形成生态，促进了职业教育系统跃升。