短影音、AI聊天依賴成校園輔導新挑戰 教育部邀專家研議因應策略

學生沉迷短影音、社群媒體，甚至對AI聊天產生依賴，已成為校園輔導的新興挑戰。教育部國教署今（12）日表示，數位科技快速發展，學生的心理特質、互動方式及成長需求日益多元，校園輔導也必須與時俱進，因此舉辦全國高中輔導主任工作會議，邀集心理師、專家學者及第一線輔導主任，共同探討網路風險、少年網路犯罪、自殺防治及隱性特殊需求學生的支持策略。

國教署組長詹雅惠表示，今年會議以「數位世代之輔導新視界」為主題，分別於10月12日至13日、19日至20日舉行，邀請臨床心理師陳品皓分享過度接觸數位媒體世代的心理輔導，主任調查保護官謝嘉仁探討少年網路犯罪防治；台大教授張書森及高師大助理教授卓曉園，則分別從自殺防治及隱性特殊需求支持切入，協助學校掌握學生面臨的心理與行為問題。

其中，專題論壇由亞洲大學教授柯慧貞引言，邀請台中高工輔導主任賴宜均、彰化高中輔導主任陳淑君及花蓮高商輔導主任林明穎，分享學生使用網路遊戲、社群媒體、短影音及AI聊天的校園觀察，討論如何辨識依賴風險，並將輔導經驗轉化為更貼近學生需求的支持措施。

會中也表揚21位資深高中輔導主任。苗栗縣君毅高中主任林雅真表示，時代在變，孩子的樣貌也在變，但陪伴的初心不變，輔導不只是解決當下問題，更需要持續理解學生。

高雄市中山工商主任黃培雯則表示，老師無法選擇學生，卻可以選擇用理解接住每個孩子，以專業陪伴學生成長，並善用資源協助學生實現目標。

此外，國教署也表揚22所兒童及少年學籍轉銜及復學教育執行成效良好的學校，肯定學校透過跨單位合作、持續關懷及適性支持，協助學生重返校園。

國教署強調，將持續強化輔導專業支持及跨領域合作，在運用科技與多元資源的同時，維持理解、陪伴及支持學生的核心價值。