教育部推動美感教育資源開放 累積5513件教學成果上線維基平台

1位老師設計的好課，不只留在自己的教室，也能讓其他學校甚至國外老師直接參考。教育部今（30）日表示，目前已累積5513件美感教學成果，並進一步將幼兒園、館校合作、跨領域教學及「安妮新聞」等課程案例放上「維基學院」及「維基教科書」，把台灣老師多年累積的教學經驗轉化為開放教育資源，讓好教案跨出校園、走向國際。

教育部師資培育及藝術教育司藝術教育科科長彭寶樹表示，教育部自2024年推動「美感教育中長程計畫第3期5年計畫」，由國立成功大學團隊執行「美感與設計課程創新計畫」，透過老師共備、課程創新、工作坊及實際教學，累積不同領域的美感教育成果。

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截至今年7月，美感與設計課程創新計畫官方網站已有49萬5000人次瀏覽、5513件教學成果，今年並取得AA級無障礙認證，改善圖片替代文字、鍵盤操作及色彩對比，讓不同需求的使用者都能更便利取得教學資源。

這些美感課程不只教孩子「畫得漂亮」。例如「藝起來尋美」透過館校合作，讓學生走進博物館與藝文場館，把參觀經驗延伸到課堂；幼兒園美感教育則從影像、餐桌、視覺藝術及生活空間等不同面向，引導幼兒從日常生活發現美。

目前「維基學院」已整理幼兒園美感教育扎根計畫共學課程8件、「藝起來尋美」館校體驗案例25件、跨領域美感教育課程案例12件，以及「安妮新聞」課程實例6件；「維基教科書」另整理7冊「美感學習工具手冊」，老師可直接從不同學校實踐案例尋找靈感，再依學生及課程需求轉化運用。

其中「安妮新聞」以紙本刊物作為教材，從閱讀延伸到色彩、比例、質感及構成等美感學習；館校合作則讓博物館不只是校外教學景點，而能成為課程的一部分。幼兒園課程也從「美感即生活」出發，讓孩子從生活環境培養觀察及感受能力。

彭寶樹表示，美感教育資源公開的重點，不只是把成果「放上網」，更希望降低老師與學習者取得資源的門檻，讓教學成果真正被看見及使用。未來將持續以「開放、共享、交流」為方向擴充內容，讓台灣美感教育經驗跨越地域與國界，被更多國內外教育工作者看見及運用。