Débats sur l'état et l'avenir de l'école française
Analyse des récentes publications sur les mathématiques, les résultats Pisa et le niveau scolaire
Quick Look
Revue d'entretiens et tribunes abordant l'utilité des mathématiques, la crise des résultats scolaires mondiaux illustrée par Pisa 2025, et les inquiétudes sur la baisse du niveau des élèves français à la sortie du lycée.
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Why It Matters
Le débat porte sur la baisse des performances scolaires mondiales et françaises, ainsi que sur la perception des mathématiques.
Hugo Duminil-Copin et Emmanuel Sander : « Au supermarché ou dans un ascenseur, on utilise les mathématiques sans s’en rendre compte »
GRAND ENTRETIEN - Le mathématicien, lauréat de la médaille Fields en 2022, publie avec le professeur de psychologie De l’autre côté du tableau noir*. Un livre didactique et éclairant qui convaincra même les plus réticents de l’utilité des mathématiques, y compris à l’ère de l’intelligence artificielle.
Jean-Michel Blanquer : « Pisa 2025, une crise française qui s’inscrit dans une dégringolade mondiale »
TRIBUNE - Si des facteurs anthropologiques et civilisationnels expliquent le niveau en chute libre des élèves à l’échelle mondiale, en lecture comme en mathématiques, les chiffres de Pisa 2025 pointent également les faiblesses propres à l’école française, déplore l’ancien ministre.
Madeleine de Jessey et Joachim Le Floch-Imad : « Est-il encore temps de sauver l’école ? »
GRAND ENTRETIEN - L’enseignante de lettres en classes préparatoires publie L’École des illettrés (Albin Michel), dans lequel elle décrit l’effondrement du niveau des élèves à la sortie du lycée. Elle débat du constat et des solutions pour redresser l’école avec l’auteur de Main basse sur l’Éducation nationale, qui vient de paraître en poche dans une version augmentée et actualisée.
Open Questions
- Quelles réformes concrètes pour redresser le niveau ?
