七位師鐸獎得主的教育故事：從台積電到荒廢車站，老師們如何打開孩子的可能

放棄進台積電，轉身成為物理老師；荒廢近八十年的老車站，成為孩子的教室；共軍擾台、戰機頻繁升空，孩子嫌「好吵」，老師就把噪音變成國防教育。教育部昨日表揚七十二位師鐸獎得主，不同教育現場的老師，都在為孩子打開更多可能。

謝孟翔遠距教花蓮學生接觸半導體

高雄市三民高中物理老師謝孟翔原念材料科學，台大碩士班時曾考慮進台積電，但大學投入慈輝班服務，在老師鼓勵下修教育學程，走進校園。擔任導師時一名學生失去生命，讓他反思表面融入班級的孩子仍可能獨自承受困難。此後他更重視陪伴，並發展半導體素養及跨校遠距課程，讓花蓮學生也能接觸產業、找到方向。

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李素珍把荒廢80年車站變成教室

台南市東區大同國小校長李素珍把社區變成教室。荒廢近八十年的南台南車站沒有水電，學生以太陽能及微型電腦開發板（micro:bit）程式讓車站自動亮燈；並以鐵道、竹溪及空軍基地發展「陸海空」課程。共軍擾台期間，孩子抱怨戰機「好吵」，老師就從日常聲音談戰機升空及國防安全。她希望孩子走出校園，從認識社區到愛護土地。

羅琬臻陪伴受過傷的孩子

新北市立豐珠中學老師羅琬臻在中途學校任教十二年，陪伴遭受性剝削或觸法的孩子。她抱過因家人失約而痛哭的學生，也陪自傷孩子就醫，並透過合唱、跑步、登山陪伴孩子。她說，這些孩子教會自己成為更完整、更柔和的人。

放牛班鍾武龍圓夢 回母校任教

國立苗栗農工老師鍾武龍在國中時曾是全班最後一名，進苗農後才在老師鼓勵下找到自信。為圓教師夢，他重考二年、當兵二年，比同齡同學晚四年，最後回母校任教，把畜牧、寵物美容及生命教育帶進課堂。

林如萍讓長者傳承食農教育

台灣師範大學幼兒與家庭科學系教授林如萍投入家庭教育三十九年，她認為不是每個人都有幸福美滿的家庭，但都有改變生活的力量；她也投入鄉村長者、高齡生活及食農教育，讓長者傳承農業經驗與地方文化。

蔡忠義帶偏鄉孩子站上國際舞台

南投縣立埔里國中老師蔡忠義帶偏鄉孩子赴美參加風力能源競賽，團隊沒被通知參與複試，學生一度以為落敗，直到頒獎最後聽見隊名、發現奪冠，全隊喜極而泣。他說，競賽讓偏鄉孩子相信，自己也有能力站上國際舞台。